美國(guó)博士留學(xué)套磁存在哪些誤區(qū)呢？現(xiàn)如今，越來(lái)越多的人申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)，同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編給大家簡(jiǎn)單介紹美國(guó)博士留學(xué)套磁信書寫指南，歡迎閱讀。
    美國(guó)博士留學(xué)套磁信書寫誤區(qū)
    1、套磁內(nèi)容要貼合項(xiàng)目
    通過(guò)郵件和學(xué)校取得溝通是一個(gè)很好的方式。套磁，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是向?qū)W校推銷自己，但是要注意以下幾點(diǎn)：小僧們的背景要和學(xué)校的檔次不能相差太大，知道項(xiàng)目的特色和研究方向是什么，小僧們的背景和亮點(diǎn)是什么，怎么做能讓自己的背景和項(xiàng)目更加貼合。
    同時(shí)套磁在精不在多，但是寫郵件也要注意套磁信的基本結(jié)構(gòu)，首先進(jìn)行自我介紹，自報(bào)家門，表明目的。說(shuō)明為什么我偏偏看上了你，還要求對(duì)對(duì)方項(xiàng)目比較了解，知道項(xiàng)目的重點(diǎn)，亮點(diǎn)還有吸引點(diǎn)分別是什么。最重要的是表明期待加入你們學(xué)校項(xiàng)目，并且是非常認(rèn)真的。其次是表現(xiàn)小僧們自己，主要是表明自己的態(tài)度，闡述對(duì)領(lǐng)域的了解程度，自己的看法觀點(diǎn)。另外如果個(gè)人有特別適合該項(xiàng)目的特質(zhì)要提一下，也可以表現(xiàn)成就。同時(shí)把讀paper，項(xiàng)目相關(guān)材料當(dāng)做一種樂(lè)趣，從現(xiàn)在起同學(xué)們現(xiàn)在就要踏踏實(shí)實(shí)地去充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心為將來(lái)的套磁做好準(zhǔn)備。
    2、套磁并不是一味討好
    套磁要傳達(dá)出兩個(gè)點(diǎn)，首先要了解自己，其次要了解對(duì)方，對(duì)于渾渾噩噩還懶得做功課的人，套磁不適合你，可能項(xiàng)目本身也不適合你。
    3、不要同時(shí)跟一所學(xué)校的兩個(gè)或兩個(gè)以上的教授聯(lián)系
    同一所學(xué)校的教授跟教授之間也會(huì)就招生狀況進(jìn)行交流，如果兩位教授聊天的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)同一個(gè)學(xué)生都在聯(lián)系他們，都說(shuō)對(duì)他們的研究方向很感興趣，那么，問(wèn)題就來(lái)了，如果兩位教授的研究方向很可能不同，他們會(huì)認(rèn)為你對(duì)自己的專業(yè)定位很迷茫，缺乏穩(wěn)定性；如果兩人的研究領(lǐng)域相同，他們認(rèn)為你的立場(chǎng)不堅(jiān)定，沒(méi)有明確的目標(biāo)，并不是真正看中了自己。
    4、不要糾纏教授
    如果你發(fā)郵件給教授，沒(méi)有得到回復(fù)的話，也不要魯莽的打電話給教授了。如果超過(guò)一周都沒(méi)有回復(fù)郵件，那基本上可以確定他們永遠(yuǎn)不會(huì)回復(fù)你了。
    5、套磁完之后的心態(tài)
    同學(xué)們要耐心等待郵件，學(xué)會(huì)在套磁中學(xué)習(xí)，在套磁過(guò)程中成長(zhǎng)。在與學(xué)校溝通的過(guò)程中也是學(xué)習(xí)英文表達(dá)的過(guò)程。有借鑒的可以學(xué)習(xí)一下，讓自己的表達(dá)更加地道一點(diǎn)。除了學(xué)習(xí)表達(dá)以外，心態(tài)的成長(zhǎng)也是同學(xué)們進(jìn)步的一部分。收到對(duì)方的回復(fù)會(huì)給同學(xué)們一種激勵(lì)，勇敢地可以把自己的心得和看法分享給大牛。心態(tài)就從剛開始時(shí)初嘗新事物的探索心態(tài)到慢慢自信再到變成人與人平等交流時(shí)的平常心。以后面對(duì)問(wèn)題就是坦然一笑。
    美國(guó)博士留學(xué)套磁信寫作須知。
    1.注意美國(guó)套磁細(xì)節(jié)
    美國(guó)大學(xué)博士套磁在申請(qǐng)過(guò)程中，如果能有針對(duì)性地材料準(zhǔn)備是最好的，不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，要常check status，一般學(xué)校都認(rèn)為it is your responsibility to check your status and make sure we have received everything we want， however， do not send in anything。收齊材料是ADCom看你材料的先決條件，但ADCom肯定不會(huì)去收你材料的，這個(gè)收材料的重任一般都是落在小米和Graduate School里的Admission Coordinator 手里的。
    一般美國(guó)學(xué)校的在收材料的這件事情上分兩種形態(tài)：第一種是研院收齊后forward到具體的系里去如Rutgers，NYU，Syracuse都是這個(gè)模式的，這種比較簡(jiǎn)單，只要和院里確認(rèn)即可；另外一種是院系雙申請(qǐng)的，即材料分為兩個(gè)部分，除了推薦信要送去系里外，其他的都是送到院里去的。如UFL，NCSU，OSU，PSU等都是這樣的，這種就比較復(fù)雜，需要兩遍check。
    2.展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
    一定要用各種方式將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)。如果你恰好在target school target department，那么你可以得到至少是interview的機(jī)會(huì)。剩下的事看你自己；如果你不在，那么一定要networking，否則無(wú)法得到老師的垂青。一定要通過(guò)各種方式和教授建立聯(lián)系，比如聽一場(chǎng)講座，讀幾篇老師的論文，當(dāng)然要有本校老師的推薦就更好了。很多時(shí)候soft skill要重要過(guò)hard skill.需知。
    縱觀全局的說(shuō)，申請(qǐng)牛校的PhD的人憑良心說(shuō)哪個(gè)沒(méi)有類似的量化成績(jī)呢？所以再說(shuō)一遍上面的話很多時(shí)候soft skill要重要過(guò)hard skill！
    3.要有針對(duì)性
    并不是每個(gè)人都需要套磁。有不少申請(qǐng)者的GPA， GT等分?jǐn)?shù)不高，但是在其他方面不錯(cuò)，在正常申請(qǐng)的過(guò)程中，很可能第一輪就被刷掉，無(wú)法表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。所謂優(yōu)勢(shì)，基本上是一些無(wú)法量化的背景，就是上面說(shuō)的soft skills，比如豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，論文。如果是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，那么你可能擁有一些這個(gè)專業(yè)大部分申請(qǐng)者不具備的特點(diǎn)，例如物理系轉(zhuǎn)申材料系，在理論知識(shí)和數(shù)學(xué)能力上的優(yōu)勢(shì)。這個(gè)時(shí)候套磁就是一個(gè)比較有效的方式，可以讓教授了解自己的優(yōu)點(diǎn)（這是套磁最重要的目的）。
    其實(shí)套磁成功是一個(gè)小概率事件，因此騷擾較多的教授，對(duì)同一個(gè)教授換郵箱騷擾是有必要的，全部美國(guó)學(xué)校都會(huì)提供一個(gè)學(xué)校名+edu的郵箱給自己的雇員，教授和學(xué)生用。但是一般這個(gè)郵箱都不太好用（想想人大清華的那個(gè)大家就知道了呵呵），所以很多教授都選擇除了自己的那個(gè)學(xué)校edu的之外再保留一個(gè)Yahoo的或者Gmail的。所以幾個(gè)郵箱都要兼顧不能只發(fā)其中一個(gè)。
    還有，大范圍騷擾不意味著單純的重復(fù)工作，不要把同樣的信發(fā)給很多教授，而是要針對(duì)不同的教授做修改，比如針對(duì)研究興趣，甚至多寫一些對(duì)教授研究課題的想法也可以。例如我套某教授，看了他的研究和學(xué)生之前的研究經(jīng)歷雖然不完全一樣，但是有共同點(diǎn)。于是我就在信里寫了兩個(gè)研究之間的共同之處，我們的研究經(jīng)歷中哪些可以用到他的項(xiàng)目上。最后，可以考慮在其他相關(guān)專業(yè)找找教授，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，很可能在一個(gè)A專業(yè)很多學(xué)生擁有的技能和經(jīng)驗(yàn)到了B專業(yè)就成了稀缺品。此外，總有一些專業(yè)里有一些做非主流研究的教授，這些教授不太容易在本專業(yè)申請(qǐng)者里找到符合自己要求的學(xué)生。這個(gè)時(shí)候你的主動(dòng)套磁有可能就取得意料之外的效果。
    美國(guó)博士套磁信無(wú)回復(fù)怎么辦？
    首先，建議同學(xué)們先全面審視自己的套磁信，從標(biāo)題到內(nèi)容再進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，然后再發(fā)第二次。因?yàn)榻淌谑盏降泥]件實(shí)在太多，第一次沒(méi)有看的情況也是有的。如果幾天都沒(méi)有收到消息，那么就不要再發(fā)信騷擾了。很多美國(guó)教授在談到對(duì)套磁信的看法時(shí)都提到了這一點(diǎn)，不要在短時(shí)間內(nèi)過(guò)于頻繁的給教授發(fā)套磁郵件，這樣不僅會(huì)給教授帶來(lái)困擾，同時(shí)也降低了自己的印象分。有的教授甚至不得不回一封措詞比較強(qiáng)硬的信，來(lái)避免學(xué)生繼續(xù)發(fā)套磁郵件。
    其次，email丟失的可能性是很小的，沒(méi)有收到回復(fù)的原因一般有如下幾點(diǎn)：一是教授今年不招生，所以沒(méi)有回復(fù)；二是，對(duì)學(xué)生沒(méi)有興趣或者所做研究方向不匹配；三是有可能隔了一段時(shí)間，教授又回復(fù)了郵件進(jìn)行聯(lián)系，這就有可能是教授仍在保持觀望的態(tài)度，接下來(lái)就會(huì)進(jìn)入一個(gè)相互了解過(guò)程，具體情況就看學(xué)生的套磁進(jìn)展以及怎么表現(xiàn)了。
    最后，少數(shù)教授招生還會(huì)有一些特例。比如，一個(gè)著名教授每年都收到無(wú)數(shù)亞裔學(xué)生的套磁信，都不回。終于有一位申請(qǐng)者很優(yōu)秀，教授回了一封套磁信，在郵件的不起眼角落寫上了他移動(dòng)電話的號(hào)碼，在通常情況下來(lái)說(shuō)，教授是不會(huì)給的。但是在這位同學(xué)收到錄信后要求資助的時(shí)候，他的很多封郵件都沒(méi)有得到教授的回復(fù)。后來(lái)情急之下，該同學(xué)用電話聯(lián)系了教授，結(jié)果得到了全獎(jiǎng)。在后來(lái)教授的家宴上，教授在介紹這位同學(xué)時(shí)，說(shuō)他找到了正確的聯(lián)系方法。
    也就說(shuō)，在套磁階段也可以嘗試電話溝通。當(dāng)然這樣的情況是極少數(shù)的，大部分情況下的套磁溝通都是通過(guò)郵件與教授進(jìn)行互動(dòng)，貿(mào)然打電話過(guò)去可能會(huì)給教授的正常工作帶來(lái)不便，從而對(duì)套磁產(chǎn)生負(fù)面影響。如在套磁前期與教授的溝通較為深入，在得到教授許可的情況下，也可以適時(shí)地運(yùn)用電話溝通的方式。