不斷上漲的大學(xué)學(xué)費(fèi)和日益增長(zhǎng)的學(xué)生債務(wù)意味著家庭越來(lái)越擔(dān)心參加特定學(xué)院的價(jià)值以及新畢業(yè)生的薪資前景。那么該怎么知道該校的薪資前景呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)詳細(xì)了解一下。
    前言：自大蕭條以來(lái)，學(xué)生們對(duì)以計(jì)算機(jī)科學(xué)、商業(yè)、工程和護(hù)理等專業(yè)為重點(diǎn)的專業(yè)越來(lái)越感興趣。與文科學(xué)位不同，這些學(xué)科為學(xué)生為特定職業(yè)做好準(zhǔn)備。一些研究表明，研究STEM相關(guān)領(lǐng)域的大學(xué)畢業(yè)生(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))往往在其早期職業(yè)生涯中與人文科學(xué)相比獲得更多收入。
    對(duì)于正在尋找校友薪資數(shù)據(jù)的未來(lái)學(xué)生及其家庭，以下幾點(diǎn)資源以及如何評(píng)估這些工具信息的指導(dǎo)。
    1. 教育部的大學(xué)計(jì)分卡數(shù)據(jù)可在線獲取。
    2015年美國(guó)修改了大學(xué)計(jì)分卡，為尋找學(xué)校數(shù)據(jù)的家庭創(chuàng)建了一個(gè)更加便于用戶使用的工具。該工具允許用戶比較不同學(xué)院的成本和價(jià)值。大學(xué)計(jì)分卡上提供的一些數(shù)據(jù)包括畢業(yè)生結(jié)果信息，例如來(lái)自某個(gè)特定機(jī)構(gòu)的典型工資校友在畢業(yè)后可獲得10年的收入。
    高等教育專家說(shuō)，大學(xué)計(jì)分卡是未來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)別大學(xué)畢業(yè)后工資的重要資產(chǎn)。政府直接從國(guó)稅局?jǐn)?shù)據(jù)中提取，這是一個(gè)非?？陀^的數(shù)據(jù)，不依賴于調(diào)查，相關(guān)人員說(shuō)說(shuō)。谷歌現(xiàn)在擁有政府的大學(xué)計(jì)分卡，以幫助用戶瀏覽他們的大學(xué)搜索過(guò)程。這家科技公司在最近的一份聲明中表示，它正在試圖使政府的數(shù)據(jù)更公開，并以清晰，用戶友好的方式呈現(xiàn)。因此，如果有潛在學(xué)生進(jìn)行Google搜索，則會(huì)顯示有關(guān)招生、成本、校友薪金等信息。
    但高等教育專家說(shuō)，使用大學(xué)計(jì)分卡的校友薪資數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)的收入潛力存在一些問(wèn)題。首先，這些數(shù)據(jù)僅來(lái)自那些借用聯(lián)邦學(xué)生貸款來(lái)支付大學(xué)學(xué)費(fèi)的人。美國(guó)學(xué)院高等教育首席研究員Matt Soldner說(shuō)，大學(xué)記分卡校友的薪資信息也沒有提供完整的圖片，因?yàn)樗鼘⑺袡C(jī)構(gòu)的畢業(yè)生的收入都?xì)w為一種結(jié)果，他們擁有不同類型的學(xué)位研究。
    2. 一些州擁有顯示大學(xué)成果的網(wǎng)絡(luò)工具。
    AIR的學(xué)院措施與包括科羅拉多州、佛羅里達(dá)州、羅德島州、田納西州和德克薩斯州在內(nèi)的多個(gè)州合作，提供州立特色的Launch My Career網(wǎng)站，顯示州內(nèi)公立和私立學(xué)院的潛在投資回報(bào)。這些網(wǎng)站是互動(dòng)式的，包括更細(xì)化的數(shù)據(jù)，按特定大學(xué)的專業(yè)分類預(yù)測(cè)收益。
    例如，如果用戶正在佛羅里達(dá)州尋找廣告課程，而且收入最佳，佛羅里達(dá)大學(xué)則成為該州提供這一紀(jì)律的機(jī)構(gòu)中的榜首。平均收入和其他信息(例如平均學(xué)位費(fèi)用)也會(huì)通過(guò)搜索顯示。在這種情況下，Gator明礬可以在20年內(nèi)獲得略高于35萬(wàn)美元的學(xué)位。一些大學(xué)發(fā)布了他們的校友工資數(shù)據(jù)。找到這些信息的方式很少，盡管它比應(yīng)該更困難，大學(xué)招生公司Edmit的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Nick Ducoff說(shuō)，他為家庭提供了有關(guān)大學(xué)凈費(fèi)用的信息。他說(shuō)，一些學(xué)校與追蹤勞動(dòng)力數(shù)據(jù)的公司合作，通過(guò)發(fā)布的報(bào)告提供校友工資數(shù)據(jù)。
    　　3.德克薩斯大學(xué)系統(tǒng)與美國(guó)人口普查局合作，于3月發(fā)布其在線產(chǎn)品
    UT斯達(dá)康系統(tǒng)公司戰(zhàn)略計(jì)劃辦公室副總裁Stephanie Huie在3月份的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)：到目前為止，這些信息在計(jì)劃和國(guó)家層面都是不可用的。
    　拓展閱讀：
    許多家庭和學(xué)生尋求高等教育的經(jīng)濟(jì)利益，這通常被稱為教育回報(bào)。雖然計(jì)算出勤成本相當(dāng)容易，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示，對(duì)未來(lái)結(jié)果進(jìn)行量化很難。但是對(duì)于ROE有一些決定性因素，比如大學(xué)本科或大學(xué)的選擇。我們一直在聽到學(xué)生們說(shuō)，教育回報(bào)在他們大學(xué)的選擇中越來(lái)越重要，提供大學(xué)招生服務(wù)和進(jìn)行大學(xué)新生年度調(diào)查的EAB的負(fù)責(zé)人說(shuō)。學(xué)生們的成長(zhǎng)確實(shí)如此，他們希望獲得更多有關(guān)專業(yè)和未成年人的信息，并說(shuō)成本更重要。
    學(xué)生確實(shí)在為某個(gè)特定的大學(xué)或特定大學(xué)尋找確切的證據(jù)，以便在大學(xué)之外提供這種類型的職業(yè)成功，相關(guān)人員說(shuō)。直到最近，未來(lái)的學(xué)生都無(wú)法獲得關(guān)于平均來(lái)自不同機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生的信息?？偛课挥谖餮艌D的在線薪資信息公司PayScale在2010年以其年度大學(xué)投資回報(bào)報(bào)告鋪平了道路，該報(bào)告基于來(lái)自在線用戶的自我報(bào)告數(shù)據(jù)。從那時(shí)起，用于查找校友工資數(shù)據(jù)的搜索工具和網(wǎng)站激增。