很多同學(xué)看到公務(wù)員面試觀點(diǎn)題就頭痛，小編為你提供2019國考面試觀點(diǎn)題怎樣撥開“層層迷霧”,一起來看看吧！祝大家備考順利！
    2019國考面試觀點(diǎn)題怎樣撥開“層層迷霧”
    在面試學(xué)習(xí)的過程中，有一種題目確實(shí)會讓大家感覺到頭疼，這種題目總給人是是非非的感覺很難下決定，尤其是自己精心答過之后發(fā)現(xiàn)好像自己的看法還是有問題。這類題目就是我們說的“觀點(diǎn)題”嚴(yán)格意義來說觀點(diǎn)題目并不是一類要素，而是一種出題方式，是綜合分析能力中很重要的一種出題形式，也是考官們特別愛考的題目。所謂觀點(diǎn)題目就是一道題目中出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有人說……也有人說……有人認(rèn)為……也有人認(rèn)為……這就是他的特征了，今天教育就來剖析一下這類題目，帶你走出觀點(diǎn)題的層層迷霧。
    1、迷霧一 到底哪個(gè)觀點(diǎn)對
    很多同學(xué)看到題目之后發(fā)現(xiàn)題目中都說了話，好像有都有道理那么到底誰對呢?其實(shí)這就是我們的常見誤區(qū)之一，觀點(diǎn)必須分對錯(cuò)。很多同學(xué)經(jīng)過了筆試層層選拔來到面試環(huán)節(jié)。人是來了但是思想上還是停留在筆試那種答案必須有對錯(cuò)的模式上，殊不知面試可是主觀打分啊!那么它的題目也一樣沒有對錯(cuò)，或者說觀點(diǎn)都能對也都能錯(cuò)。我們作為考生要明白其實(shí)真正的觀點(diǎn)不是來自于題目，而是來自于我們自己，當(dāng)你對題目有了看法之后，有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再去看題目的觀點(diǎn)也就明白了。
    2、迷霧二 到底要去說哪個(gè)觀點(diǎn)
    前文我們說了自己提出一個(gè)觀點(diǎn)，那么最糟糕的情況就是我們自己的觀點(diǎn)與題目中所有觀點(diǎn)都不一樣那怎么辦呢?這里其實(shí)有一個(gè)地方要注意就是無論怎樣我們都不能把題干的觀點(diǎn)避而不說，原因很簡單，出題人就是想讓你去論述題干的觀點(diǎn)與你的觀點(diǎn)的異同進(jìn)而判斷你的能力，我們用一個(gè)題目來說事。例如：有人認(rèn)為成功取決于機(jī)遇，有人認(rèn)為成功取決與能力，你怎么看?這題中我們知道沒有哪個(gè)不重要，題干觀點(diǎn)都對但是也都很片面。那么我就知道了單純的論說一點(diǎn)是不行的，所以我們要把兩個(gè)觀點(diǎn)正確和片面的一面都論述出來。因此，兩種觀點(diǎn)都要兼顧到。
    3、迷霧三 到底如何把握準(zhǔn)確觀點(diǎn)
    觀點(diǎn)題目在我們考試中前文也說過，它歸根結(jié)底是綜合分析能力的一種出題形式而已，只有哲理類觀點(diǎn)和時(shí)政類觀點(diǎn)。所以考生自然不需要刻意的去總結(jié)這類題目該用什么邏輯去思考。我們只要把綜合分析搞清楚這類題目是很簡單。一切都來自于最基礎(chǔ)的能力。
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：大學(xué)圖書館不打烊 尊重人才培養(yǎng)
    背景資料：
    對于北京航空航天大學(xué)的學(xué)生來說，這段時(shí)間有個(gè)好消息：學(xué)校圖書館將一層整層設(shè)置為24小時(shí)開放區(qū)，自此熬夜復(fù)習(xí)功課便有了個(gè)好去處。據(jù)北航圖書館館長所言，圖書館設(shè)置24小時(shí)開放區(qū)，初衷是為了解決學(xué)生早晨在外排隊(duì)等待開門的難題。
    學(xué)生為什么得排隊(duì)等開門?相較不夠安靜的宿舍環(huán)境，人員流動(dòng)性較大的教室，圖書館顯然是最佳的學(xué)習(xí)場所。但圖書館座位畢竟有限，一旦來遲，便很有可能無處可坐，所以只能早起排隊(duì)，以占先機(jī)。難怪此事一出，網(wǎng)上一片叫好。高校圖書館座位資源緊張，是個(gè)牽扯范圍極廣的老問題，但凡在考研季、考試周去過圖書館的學(xué)生，大多深有體會。
    高校圖書館理應(yīng)給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間。在囿于場地、資金有限，不能通過拓展空間來滿足學(xué)生需求的情況下，像北航這樣從時(shí)間角度入手，開放通宵閱讀空間，不失為一種開源的思路，也實(shí)實(shí)在在地提高了圖書館資源利用率。
    熱點(diǎn)預(yù)測：
    隨著考研季，國考季的來臨，最近的學(xué)校圖書館人滿為患，經(jīng)?？梢砸姷胶芏喔咝D書館門前一大早就人滿為患，排起長隊(duì)。近日，北京航空航天大學(xué)在其圖書館內(nèi)設(shè)置24小時(shí)通宵自習(xí)室。對于這種做法，你怎么看?
    解析：
    觀點(diǎn)：高校開放24小時(shí)通宵閱覽室，既體現(xiàn)了學(xué)校濃濃的人文關(guān)懷，同時(shí)也能夠方便學(xué)子們的備考和學(xué)習(xí)，是校方在這嚴(yán)寒冬季，為學(xué)子們送來的一注暖流。北航圖書館的這種做法值得鼓勵(lì)和倡導(dǎo)。但同時(shí)，面對莘莘學(xué)子們的求學(xué)之心，僅僅依靠開放24小時(shí)圖書館還不夠，我們能做的應(yīng)該還有很多。
    目的和意義：1.這一做法首先方便了學(xué)生的備考，減輕學(xué)生壓力。過去一直以來，高校圖書館占座難是困擾我們很多在校期間需要備考和學(xué)習(xí)的學(xué)生們的一個(gè)難題，杭州電子科技大學(xué)為了解決圖書館占座難，甚至設(shè)立發(fā)放座位票的方式，一人一票，有序入座;部分高校在迎來考試季的同時(shí)也會出現(xiàn)清晨一早學(xué)生為搶占一個(gè)座位而在圖書館門口排起長龍的景象。開設(shè)24小時(shí)圖書館能夠減輕學(xué)子們的占座難排隊(duì)難壓力，讓學(xué)生們更好地全心投入學(xué)習(xí)和備考。2.體現(xiàn)了高校的人文關(guān)懷。一直以來，針對是否開放通宵自習(xí)室的聲音在網(wǎng)上一直存有爭議，開放通宵自習(xí)室雖然可能面臨成本大，人員管理比較辛苦等問題，但是作為高校能夠克服種種問題站在學(xué)子角度為其開放，哪怕只是一小部分的學(xué)子愿意通宵學(xué)習(xí)，但只要有一個(gè)地方讓他們學(xué)習(xí)，有一個(gè)溫暖的房間和一盞深夜亮起的燈，暖的都是嚴(yán)寒冬季里學(xué)子們赤誠的求學(xué)之心。這也深深體現(xiàn)了高校原本應(yīng)該具有的人文關(guān)懷。3.滿足學(xué)生多元化現(xiàn)實(shí)需求。目前在很多高校，圖書館和自習(xí)室開放時(shí)間都在22:00左右，對于面對考試季急需沖刺備考甚至需要準(zhǔn)備各種比賽的的學(xué)生而言，回寢室學(xué)習(xí)效果不好且影響室友休息，外出到學(xué)校附近的咖啡館刷夜消費(fèi)并不低。開放通宵自習(xí)室能夠滿足他們多元化個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
    問題和不足：1.24小時(shí)通宵自習(xí)室的開放為學(xué)校方面管理加大難度。24小時(shí)通宵自習(xí)室也就意味著學(xué)校也要安排相應(yīng)的管理人員進(jìn)行管理，尤其是通宵自習(xí)對于學(xué)生而言很多人也往往難以堅(jiān)持整夜不睡，因此對于學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全也需要加強(qiáng)管理。2.“刷夜”或成風(fēng)尚，引發(fā)部分高校學(xué)子質(zhì)疑?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間告訴我們，每個(gè)人只有保持充足的睡眠才能更好地工作，而學(xué)校開放通宵自習(xí)室可能會引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“平時(shí)不努力，考前抱佛腳”的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)心理，從而將“刷夜”變成一種常態(tài)化。
    對策：1.高校應(yīng)針對通宵自習(xí)室的具體情況合理安排值班人員輪流守夜，并開放相應(yīng)監(jiān)控設(shè)施，保證學(xué)生基本安全;2.學(xué)校加強(qiáng)對于高校課程的制度化改革，多從平時(shí)日常表現(xiàn)以及日常作業(yè)方面加強(qiáng)對于學(xué)生的評價(jià)管理，避免部分學(xué)子產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3.高校在開放24小時(shí)自習(xí)室的同時(shí)也要加強(qiáng)對于其內(nèi)部設(shè)施服務(wù)的建設(shè)，比如無線網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊閱讀機(jī)，目錄查詢機(jī)等等。畢竟作為歐美等高校已經(jīng)在許多年前開設(shè)起了通宵圖書館為樂于求學(xué)，樂于鉆研的學(xué)子們提供更加舒心便捷的求學(xué)環(huán)境，作為我們而言，也應(yīng)比他們做的更多。
    公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試模擬題及答案
    【模擬題】
    有群眾集體來你單位反映情況，情緒激動(dòng)，經(jīng)過了解后你發(fā)現(xiàn)所反映的情況并非由你單位負(fù)責(zé)，但是無論你怎么解釋都沒用，此時(shí)你怎么辦?
    【參考答案】
    作為一名公務(wù)人員，保障群眾利益，維護(hù)單位秩序是我的分內(nèi)職責(zé)。面對此種情況，我要盡量安撫群眾，避免將問題擴(kuò)大化：
    (1)熱情接待，控制局面。想盡一切辦法穩(wěn)定上訪者情緒，使其不影響我單位正常工作。及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下一步工作。
    (2)充分溝通，了解情況。認(rèn)真傾聽群眾所反映的問題，并仔細(xì)記錄，向群眾說明我單位工作職責(zé)，做好宣傳解釋工作。如果群眾堅(jiān)持讓我部門來處理，我會表示自己雖然不是直接負(fù)責(zé)部門，但是為群眾排憂解難是公務(wù)員的職責(zé)和義務(wù)，我會幫助群眾分析他們所反映的問題涉及到的不同部門，并向群眾說明辦事的大概時(shí)間和流程。
    (3)聯(lián)系此問題涉及的部門。征得領(lǐng)導(dǎo)同意下，聯(lián)系并督促相關(guān)部門解決。
    (4)在問題得到解決后，再次聯(lián)系群眾，做好跟蹤反饋工作。
    (5)我也要從此事中吸取教訓(xùn)，一方面樹立群眾利益無小事的觀念，為群眾辦實(shí)事;另一方面對本單位的工作內(nèi)容和工作流程進(jìn)行公示，幫助群眾順利辦事，避免群眾產(chǎn)生誤解。