哈佛大學(xué)致力于在教學(xué)，學(xué)習(xí)和研究方面的卓越表現(xiàn)，并致力于培養(yǎng)能夠在全球范圍內(nèi)發(fā)揮作用的眾多領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。那么該大學(xué)有哪些專業(yè)呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來一起來了解一下吧。
區(qū)域：北美洲
國(guó)家：美國(guó)
網(wǎng)站：http://www.harvard.edu
入學(xué)總?cè)藬?shù)：21260;國(guó)際學(xué)生：4526(21%)
本科入學(xué)人數(shù)：6973;國(guó)際學(xué)生：722(10%)
研究生入學(xué)人數(shù)：14287;國(guó)際學(xué)生：3804(27%)
院校簡(jiǎn)介
哈佛大學(xué)的教師正在進(jìn)行教學(xué)和研究，以突破人類知識(shí)的界限。對(duì)于那些對(duì)調(diào)查21世紀(jì)最大問題感到興奮的學(xué)生，哈佛大學(xué)提供了無與倫比的學(xué)生體驗(yàn)和慷慨的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，超過60%的本科學(xué)生獲得了超過1.6億美元的獎(jiǎng)學(xué)金。除拉德克利夫高級(jí)研究所外，該大學(xué)還有12所學(xué)位授予學(xué)校，提供真正的全球教育。哈佛大學(xué)成立于1636年，是美國(guó)歷史最悠久的高等教育機(jī)構(gòu)。該大學(xué)位于馬薩諸塞州劍橋市和波士頓，擁有20,000多名學(xué)位候選人，包括本科生，研究生和專業(yè)學(xué)生。哈佛大學(xué)在全球擁有超過360,000名校友。
課程簡(jiǎn)介
| 本科課程 | |
| 非洲和非洲裔美國(guó)人研究 | 藝術(shù)與建筑史 |
| 人類學(xué) | 人類發(fā)展與再生生物學(xué) |
| 應(yīng)用數(shù)學(xué) | 人類進(jìn)化生物學(xué) |
| 天體物理學(xué) | 語言學(xué) |
| 生物工程生物 | 文學(xué) |
| 醫(yī)學(xué)工程 | 數(shù)學(xué) |
| 化學(xué)和物理生物學(xué) | 分子和細(xì)胞生物學(xué) |
| 化學(xué) | 音樂 |
| 化學(xué)和物理 | 近東語言與文明 |
| 古典學(xué) | 神經(jīng)生物學(xué) |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 有機(jī)體與進(jìn)化生物學(xué) |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)(包括二級(jí)領(lǐng)域) | 哲學(xué) |
| 地球和行星科學(xué) | 物理 |
| 東亞研究 | 心理學(xué) |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 宗教的比較研究 |
| 工程科學(xué) | 浪漫語言與文學(xué) |
| 工程科學(xué) | 梵文和印度研究 |
| 英語 | 斯拉夫語言文學(xué) |
| 環(huán)境科學(xué)與公共政策 | 社會(huì)學(xué) |
| 民俗學(xué)與神話 | 社會(huì)學(xué) |
| 日耳曼語言與文學(xué) | 特殊濃度 |
| 政府 | 統(tǒng)計(jì) |
| 歷史 | 視覺和環(huán)境研究 |
| 歷史與文學(xué) | 女性，性別和性傾向，研究 |
| 歷史與科學(xué) | |
| 研究生課程 | |
| 高級(jí)研究生教育 | 設(shè)計(jì)研究 |
| 非洲和非洲裔美國(guó)人研究 | 景觀設(shè)計(jì) |
| 人類學(xué) | 景觀建筑 |
| 應(yīng)用數(shù)學(xué) | 公共管理 |
| 應(yīng)用物理 | 公共管理/國(guó)際發(fā)展 |
| 應(yīng)用物理學(xué) | 公共政策 |
| 建筑學(xué)，景觀建筑學(xué)和城市規(guī)劃 | 城市規(guī)劃 |
| 天文學(xué) | 城市設(shè)計(jì)建筑 |
| 生物學(xué)和生物醫(yī)學(xué)科學(xué) | 教育 |
| 牙科醫(yī)學(xué) | 教育教育政策與管理 |
| 生物科學(xué)公共衛(wèi)生生物科學(xué) | 高等教育教育人類發(fā)展與心理學(xué) |
| 生物學(xué)，免疫學(xué) | 教育 -國(guó)際教育政策教育 |
| 生物學(xué)，分子和細(xì)胞 | 語言與文化教育 |
| 生物學(xué)，神經(jīng)科學(xué) | 學(xué)與教教育 |
| 生物學(xué)，有機(jī)和進(jìn)化 | 思想，大腦與教育教育 |
| 生物學(xué)，病毒學(xué) | 預(yù)防科學(xué)與實(shí)踐/ CAS咨詢 |
| 生物物理學(xué) | 教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育 |
| 生物 | 特殊教育 |
| 統(tǒng)計(jì)學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué) | 教師教育課程教育 |
| 商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 技術(shù)，創(chuàng)新和教育 |
| 凱爾特語言與文學(xué) | 城市設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì) |
| 化學(xué)生物學(xué) | 法學(xué) |
| 化學(xué)物理 | 神學(xué) |
| 化學(xué)與化學(xué)生物學(xué) | 數(shù)學(xué) |
| 哈佛-麻省理工學(xué)院合作學(xué)位健康科學(xué)與技術(shù) | 醫(yī)學(xué)科學(xué) |
| 比較文學(xué) | 中級(jí)職業(yè)公共管理 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 中東研究 |
| 地球與行星科學(xué) | 音樂 |
| 東亞課程 | 近東語言和文明 |
| 經(jīng)濟(jì) | 營(yíng)養(yǎng) |
| 工程與應(yīng)用科學(xué) | 組織行為 |
| 工程科學(xué) | 哲學(xué) |
| 工程學(xué)院科學(xué)，生物工程 | 物理 |
| 工程科學(xué)，電氣工程 | 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府 |
| 工程科學(xué)，環(huán)境科學(xué)與工程 | 心理學(xué) |
| 工程科學(xué)，材料科學(xué)與機(jī)械工程 | 公共政策 |
| 英語 | 區(qū)域研究-俄羅斯，東歐和中亞 |
| 環(huán)境健康 | 宗教 |
| 流行病學(xué) | 浪漫語言和文學(xué) |
| 執(zhí)行教育 | 梵語和印度或西藏和喜馬拉雅研究 |
| 電影與視覺研究 | 工程和應(yīng)用科學(xué) |
| 林業(yè) | 學(xué)院科學(xué)，技術(shù)和管理 |
| 遺傳與復(fù)雜疾病 | 斯拉夫語言和文學(xué) |
| 日耳曼語言與文學(xué) | 社會(huì)政策 |
| 全球衛(wèi)生與人口 | 學(xué)會(huì)，人類發(fā)展與健康 |
| 政府 | 社會(huì)學(xué) |
| 哈佛綜合生命科學(xué) | 特別課程：拜占庭研究，中世紀(jì)研究 |
| 衛(wèi)生政策 | 統(tǒng)計(jì) |
| 衛(wèi)生政策和管理 | 系統(tǒng)生物學(xué) |
| 歷史 | 古典學(xué) |
| 美國(guó)文明 | 新途徑醫(yī)學(xué)博士課程 |
| 史藝術(shù)與建筑 | 與阿爾泰研究 |
| 史科學(xué)歷史 | 法學(xué)博士 |
| 人類進(jìn)化生物學(xué) | 語言學(xué) |
| 免疫學(xué)與傳染病內(nèi)亞 | 建筑學(xué) |
| 博士課程 |
| 設(shè)計(jì) |
| 教育 |
| 教育領(lǐng)導(dǎo) |
| 哲學(xué) |
| 哲學(xué)神學(xué) |
| 課程 |
| 衛(wèi)生政策 |
| 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)政府 |
| 公共政策 |
| 社會(huì)政策 |