“幼兒園大班語言：先左腳再右腳”是為了激發(fā)幼兒對爺爺?shù)母卸髦?。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)的小編來看看吧。
    幼兒園大班語言：先左腳再右腳
    目標(biāo)：
    理解故事內(nèi)容，感受主人公之間的情感。
    活動準(zhǔn)備：
    PPT課件
    活動過程：
    一、觀察故事封面，對故事有初步了解。
    師：孩子們，今天給你們帶來了一個故事。請你們來看一看，這是書的封面。從這個封面上你知道了什么？
    你們覺得這是誰和誰的故事，他們會發(fā)生什么呢？
    幼兒回答。
    二、講述故事。
    認(rèn)識故事的主人公——巴比。
    師：我們今天故事里的這個小男孩叫——巴比。
    講述圖片2~3
    師：爺爺是怎么教巴比走路的？你們來學(xué)一學(xué)。
    講述圖片4~13
    師：巴比和爺爺是不是很好呀？巴比他最愛的就是爺爺。那聽到爺爺生病了，你們覺得巴比的心情會怎么樣？
    為什么心情會難過？
    講述圖片14~19
    師：爺爺?shù)牟∫恢睕]有好轉(zhuǎn)，你們有沒有什么辦法幫幫巴比？要怎樣叫爺爺走路呢？你們有沒有辦法？
    講述圖片20~25
    師：經(jīng)過巴比的努力，爺爺終于可以拿勺子了、可以走路了、可以說一點話了。
    三、情感延伸
    你們覺得爺爺對巴比怎么樣，他為什么對巴比這么好？巴比為什么努力幫助爺爺好起來？那是什么讓爺爺這么快就好起來了？醫(yī)生都沒有辦法，可是巴比做到了。
    幼兒回答。
    引導(dǎo)幼兒說出爺爺愛巴比，巴比愛爺爺。
    師：因為爺爺愛巴比，巴比也愛爺爺?？吹綘敔斏×?，不會走路了，他會想到要教爺爺走路。愛的力量是強(qiáng)大的，因為有了愛的力量，爺爺才能這么快好起來。
    師：那孩子們，你們的爺爺有沒有和你們一起玩、叫你們本領(lǐng)呀？你們會不會幫爺爺做些小事情呢？為什么呀？
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