嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形，并體驗(yàn)操作的樂趣。以下是小編為大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案《圖形碰碰樂》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺的能力。
    2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
    3.嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形，并體驗(yàn)操作的樂趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(gè)(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內(nèi)裝有兩個(gè)、四個(gè)相同的圖形卡若干)，圖形范例若干。
    教學(xué)過程：
    一、說說圖形(目的：鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí))
    1. 指認(rèn)圖形并正確命名提問：轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，結(jié)果會(huì)怎樣?
    歸納：卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后，圖形的方向改變，形狀不變。
    二、拼搭圖形(目的：感受圖形拼搭組合的變化)
    1.游戲：三角形碰碰樂玩法：根據(jù)兒歌指令，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌： 碰碰樂、碰碰樂，幾個(gè)三角形碰碰樂;你碰我、我碰你，碰在一起真快樂。
    規(guī)則：
    --聽清楚"幾個(gè)三角形碰碰樂"--三角形的邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起--三角形"碰"在一起后，馬上回到座位上
    2.第一次游戲：2個(gè)三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。
    3.第二次游戲：4個(gè)三角形碰碰樂，同上
    三、畫虛線分割圖形
    1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說出名稱，畫 一個(gè)線，分成了什么圖形? (1個(gè)正方形、2個(gè)三角形)
    2.幼兒做練習(xí)，說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?
    四、看圖 ，下面圖形各由幾個(gè)三角形組成?把三角形個(gè)數(shù)寫在圖形邊。
    1.請(qǐng)幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。
    五、幼兒活動(dòng)師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲。桌子里放著許多圖形寶寶，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，將這些圖形拼成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。( 讓幼兒大膽想象，動(dòng)手拼拆圖形)
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?
    (2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?
    六、教學(xué)結(jié)束：
    這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形，把他們變成更多美麗的圖片，好嗎?
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