幼兒良好的語言表達會使幼兒教師發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力和專業(yè)知識，對幼兒進一步的技能發(fā)展有重大意義和價值。下面是由小編為大家整理的“小班語言活動教案：我有一個幸福的家”，歡迎閱讀。
    小班語言活動教案：我有一個幸福的家
    教學目標：
    學習兒歌，理解內容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的溫暖。
    教學準備：
    教學圖片和全家合影照片。
    教學過程：
    1.看照片，感受家庭中親情的溫暖，請幼兒拿著照片，說說家中都有誰。教師提問：小朋友，照片上都有誰？（孩子們會說有爺爺~奶奶……）
    2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師：請小朋友相互欣賞小朋友的全家照，并向小友介紹自己的家人。
    3.看圖片，學習兒歌，教師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師提問：兒歌的名字是什么？兒歌里都有誰？教師配上動作，朗誦兒歌，教師提問：你有一個什么樣的家？爺爺奶奶對你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對你的？（很愛我）大家在一起是怎樣的情景（高高興興，很快樂?。┯變嚎磮D片，跟教師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，教師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。
    4.教師提問：小朋友都有一個幸福的家，家里人都很愛小朋友，那么小朋友應該怎樣對待爺爺~奶奶呢？怎樣對待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？（幼兒，自由回答）。
    5.教師小結：小朋友都有一個幸福的家，我們要尊敬長輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個懂禮貌，愛勞動的好孩子。
    6.請幼兒聽音樂《我有一個幸福的家》一起哼唱著歌曲結束。
    7.活動延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽，可以學唱歌曲《我有一個幸福的家》。
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