實習(xí)是走上社會的第一步，實習(xí)可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，下面是由小編為您整理的“裝配鉗工實習(xí)報告范文”，僅供參考，歡迎大家前來閱讀！
    裝配鉗工實習(xí)報告范文（一）
    在不知不覺中我已經(jīng)離開學(xué)校有一段時間了，總是會想起以前的同學(xué)、哥們，想起我們在一起的時光，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運的一個，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現(xiàn)原來社會生活會是這么的殘酷，這么的辛苦。
    當(dāng)走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣了，但在求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應(yīng)聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實習(xí)時，我們那時一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會和以前一樣，會要我們?nèi)ツヨF，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點反應(yīng)不過來，師傅似乎也看出了這一點，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會干油缸裝配這樣的活呢！ 但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后，各種機床的發(fā)展和普及， 雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)，其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當(dāng)?shù)臋C械化設(shè)備可以全部代替；某些最精密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面（如導(dǎo)軌面和軸瓦等），仍需要依靠工人的手藝作精密加工；在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟實用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機修鉗工和管子鉗工等？
    從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
    從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
    鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥經(jīng)常出現(xiàn)的問題是卡堵，常出現(xiàn)在新投運系統(tǒng)和大修投運初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號不動作大信號動作過頭的現(xiàn)象。
    故障處理：可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動功率反復(fù)上下移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。
    還有泄漏，泄露又分為
    1、閥內(nèi)漏，閥桿長短不適。氣開閥，閥桿太長閥桿向上的（或向下）的距離不夠，造成閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。同樣氣關(guān)閥閥桿太短，導(dǎo)致閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。
    解決辦法：應(yīng)縮短（或延長）調(diào)節(jié)閥閥桿使調(diào)節(jié)閥長度合適，使其不再內(nèi)漏。
    2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經(jīng)壓蓋對其施加軸向壓力。由于填料的塑性，使其產(chǎn)生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至有些部位沒有接觸上。調(diào)節(jié)閥在使用過程中，閥桿同填料之間存在著相對運動，這個#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#運動叫軸向運動。在使用過程中，隨著高溫、高壓和滲透性強的流體介質(zhì)的影響，調(diào)節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現(xiàn)象較多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對于紡織填料還會出現(xiàn)滲漏（壓力介質(zhì)沿著填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏）。閥桿與填料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原因引起的，這時壓力介質(zhì)就會沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。
    解決對策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護環(huán) （與填料的接觸面不能為斜面），以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長期使用后變化小，磨損的燒損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和耐熱性良好，不受內(nèi)部介質(zhì)的侵蝕，與閥桿和填料函內(nèi)部接觸的金屬不發(fā)生點蝕或腐蝕。這樣，有效地保護了閥桿填料函的密封，保證了填料的密封的可靠性和長期性。
    3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調(diào)節(jié)閥生產(chǎn)過程中的鑄造或鍛造缺陷可導(dǎo)致腐蝕的加強。而腐蝕介質(zhì)的通過，流體介質(zhì)的沖刷也可造成調(diào)節(jié)閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕的形式存在。當(dāng)腐蝕性介質(zhì)在通過調(diào)節(jié)閥時，便會產(chǎn)生對閥芯、閥座材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著時間的推移，導(dǎo)致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關(guān)不嚴(yán)發(fā)生泄漏。
    解決方法：關(guān)鍵把好閥芯、閥座的材質(zhì)的選型關(guān)、質(zhì)量關(guān)。選擇耐腐蝕材料，對麻點、沙眼等缺陷的產(chǎn)品堅決剔除。若閥芯、閥座變形不太嚴(yán)重，可經(jīng)過細(xì)砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提高密封性能。若損壞嚴(yán)重，則應(yīng)重新更換新閥。
    另外則是振蕩，震蕩產(chǎn)生的原因是調(diào)節(jié)閥的彈簧剛度不足，調(diào)節(jié)閥輸出信號不穩(wěn)定而急劇變動易引起調(diào)節(jié)閥振蕩。還有說選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座劇烈振動，使調(diào)節(jié)閥隨之振動。選型不當(dāng)，調(diào)節(jié)閥工作在小開度存在著急劇的流阻、流速、壓力的變化，當(dāng)超過閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴(yán)重時產(chǎn)生振蕩。
    解決對策：由于產(chǎn)生振蕩的原因是多方面的，因此具體問題具體分析。對振動輕微的振動，可增加剛度來消除。如選用大剛度彈簧，改用活塞執(zhí)行結(jié)構(gòu)。管道、基座劇烈震動通過增加支撐消除振動干擾；選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同，則更換不同結(jié)構(gòu)的閥；工作在小開度造成的振蕩，則是選型不當(dāng)流通能力C值選大，必須重新選型流通能力C值較小的或采用分程控制或子母閥以克服調(diào)節(jié)閥工作在小開度。
    起它的還有閥門定位器故障，這又分為
    1、普通定位器采用機械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術(shù)，主要存在以下故障類型：
    1）因采用機械式力平衡原理工作，其可動部件較多，容易受溫度，振動的影響，造成調(diào)節(jié)閥的波動；
    2）采用噴嘴擋板技術(shù)，由于噴嘴孔很小，易被灰塵或不干凈的氣源堵住，是定位器不能正常工作；
    3）采用力的平衡原理，彈簧的彈性系數(shù)在惡劣現(xiàn)場下發(fā)生改變，造成調(diào)節(jié)閥非線性導(dǎo)致控制質(zhì)量下降。
    2、智能定位器由微處理器（cpu）、A/D，D/A轉(zhuǎn)換器及等部件組成，其工作原理與普通定位器截然不同。給定值和實際值的比較純是電動信號，不再是力平衡。因此能夠克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點。但在用于緊急停車場合時，如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門要求靜止在某一位置，只有緊急情況出現(xiàn)時，才需要可靠地動作。長時間停留在某一位置容易使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號不動作的危險情況。此外用于閥門的位置傳感電位器由于工作在現(xiàn)場，電阻值易發(fā)生變化造成小信號不動作，大信號全開的危險情況。因此為了確保智能定位器的可靠性和可利用性，必須對它們進行頻繁的測試。
    通過對調(diào)節(jié)閥故障原因分析，采取適當(dāng)?shù)奶幚怼⒏倪M辦法，將大大提高調(diào)節(jié)閥的利用率，降低儀表故障率，對 流程 工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益的提高以及能源消耗的降低都有著重要作用，可有效提高調(diào)節(jié)系統(tǒng)的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長周期運行。
    經(jīng)過一段時間以后，我已經(jīng)能夠自如的工作了，現(xiàn)在的我對以后的工作充滿信心，我相信我會干出一番事業(yè)。
    以上就是我關(guān)于這一段時間實習(xí)的總業(yè)，望老師予以批評，指正。
    裝配鉗工實習(xí)報告范文（二）
    一、目的：
    從實踐中學(xué)習(xí)。
    1、 認(rèn)識并掌握鉗工基本操作步驟
    2、 認(rèn)識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護知識。
    二、鉗工實習(xí)要求：
    了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用；
    2.了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用；
    3.了解刮研的方法和應(yīng)用；
    了解鉆床的組成、運動和用途；
    了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法；
    了解機械部件裝配的基本知識；
    了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟分析。
    三、實習(xí)收獲和體會：
    一年的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力工作中和師傅幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。自進入xx廠學(xué)模具鉗工以來， 我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)，下面我來總結(jié)一下這半年以來的實習(xí)情況。
    1、自覺加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作
    我是初次接裝配鉗工這個工作，對這個職位的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索和實踐鍛煉，較快地進入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在師傅和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
    2、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)
    工作態(tài)度非常重要，因此，在工作中必須做到認(rèn)真而細(xì)致。
    我是鉗工實習(xí)，在那里，我主要做一些修模和裝配工作，例如鉆孔、劃線、打樣沖，引孔、裝配等。開始時，總覺得這些都是一些簡單而不起眼的工作，但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單，但都是非常重要的，絕不能有半點差錯，因為，做錯了不僅拖慢工作進度，還會造成負(fù)面影響，當(dāng)事人是要負(fù)責(zé)任的，如果做錯一些重要的事，負(fù)面影響更是超乎想象，所負(fù)的責(zé)任自然也是很大的，所以千萬不可以因為它們簡單而小看它，必需小心謹(jǐn)慎的完成每一個環(huán)節(jié)。
    由于我所實習(xí)的公司是并不是一個很有規(guī)模的公司，所以，人不是很多，很多東西要兩個人干的就安排在一個人頭上。而且，工作的氛圍也是很緊張。剛開始，我還沒有調(diào)整好自己的位置，所以，很不習(xí)慣。雖然看起來，這工作很輕松，但是如果要每天都重復(fù)著同樣的工作，工件堆積如山，工作氛圍又很緊張，這樣，就不太容易了。要讓自己堅持下去，不能半途而廢的。我覺得，并沒有多少不平凡的事可以做，但是，如果要把每一件平凡的事情做得好了，就是不平凡。所以，應(yīng)該趁著這個難得的機會多學(xué)一點，多努力一點。這樣所學(xué)來的知識才識真正屬于自己的。
    實習(xí)是走上社會的第一步，實習(xí)可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教師傅或車間主任，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。
    裝配鉗工實習(xí)報告范文（三）
    為期兩?周的?金工?實習(xí)?結(jié)束?了，?就像?軍訓(xùn)?一?樣，有?說不?出的?的辛?苦，?也有?忘不?掉的?歡樂?。這?一周?開始?上課?了，?沒?有了白?天實?習(xí)的?勞累?，但?看著??機電專業(yè)?的同?學(xué)也?跟我?們前?兩周?一樣?去?實習(xí)，?心中?也免?不了?有一?番特?別的?回味?。在?老師?們耐?心細(xì)?致地?講授?和?在我們?的積?極的?配合?下，?我們?沒有?發(fā)生??一例傷害?事故?，基?本達?到了?預(yù)?期的實?踐要?求，?圓滿?地完?成了?2?周的實?踐。?
    “金?工實?習(xí)”?是一?門實??踐性?的技術(shù)基?礎(chǔ)課?，是?高等?院校?工科?學(xué)生?學(xué)習(xí)?機械??制造的基?本工?藝方?法和??技術(shù)，完?成工?程基?本訓(xùn)?練的??重要必修?課。?它不?僅可?以讓?我們?獲得?了機??械制造的??基礎(chǔ)知識?，?了解了?機械?制造?的一?般操?作?，提高??了自己的?操作?技?能和動?手能?力?，而且?加強?了理??論聯(lián)系實?際的?鍛煉?，?提高了?工程?實踐?能力?，?培?養(yǎng)了工程?素質(zhì)?。通?過這?次雖?短而?充實?的實?習(xí)我?懂得??了很多。? ?大概大??多數(shù)學(xué)校?的理?工科?的學(xué)?生都?要進?行金?工實?習(xí)吧?，身?為裝?控專?業(yè)的?學(xué)生??自然也要?接受?這一??過程鍛煉?，但?我沒?想到?它來?得那?么快?，那?么突?然，??原以為我?們是?要按?照那?排得?密密?麻麻?的功?課表?去上?課，?沒想?到開?學(xué)第??一課就是?金工?實習(xí)?，有?驚喜?也有?恐懼?，驚?喜的?是傳?說中?的金?工實?習(xí)終??于來到我?們身?邊，?它的?到來?讓我?們的?好奇?心得?到了?極大?滿足?；?另一方?面?恐懼是?因為?不知?道實?習(xí)是?什么?樣子?，會?不會?像傳?說中?那么?臟，?那么?勞?累。? 知悉?要去?金工?實習(xí)?，我?們一?個個?都拿?出“?壓箱?寶”?——?軍訓(xùn)?服，??因為軍訓(xùn)?服耐?臟耐?磨，?所以?成為?我們?首選?的“?工作?服”?。第?一周?的星??期一，一?大早?我們?都穿?著快?褪色?成白?色的?軍訓(xùn)?服，?向著?三區(qū)?后面?的金??工實習(xí)工?廠出?發(fā)，?一路?上也?看到?有很?多人?也穿?著和?我們?一樣?的衣?服，??大家不約?而同?地向?工廠?走去?，這?讓我?仿佛?又回?到上?學(xué)期?的軍?訓(xùn)生?活。??
    我們從老?師口?中得?知，?這次?實習(xí)?為期?兩周?，在?這兩?周里?，我?們要?學(xué)習(xí)??鉗工和機?加工?兩個?大項?，第?一周?我們??要學(xué)習(xí)鉗?工，?老師?把全?部同?學(xué)召??集在工廠?門口?，說?了一?些的?介紹?以后?，就?讓我?們搬?椅子?在門?口處?坐下?，然??后就放了?一段?有關(guān)?鉗工?的資?料片?，片?子挺?老的?，看?得出?有些?年代??了，而且?最要?緊的?是沒?有字?幕，?本來?就都??是門外漢?，都?還沒?有接?觸到??機械和設(shè)?備，?再加?上沒?有字?幕，?這無?疑對?我們?理解?和認(rèn)?識鉗?工這?一工??種增加了??難度，好?在在?接下?來的?日子?里老?師講?解比?較到?位，?再加?上后??來回宿舍?時有?上網(wǎng)?去百?度了?解一?下，?所以?我們??對鉗工有?了一?個比?較透??徹和直觀?的了?解，?鉗工?是一?門切?削加?工、?機械?裝配?和修?理作?業(yè)中?的手??工作業(yè)，?因常??在鉗工臺?上用?虎鉗?夾持?工件?操作?而得?名。?鉗工?的使?用范??圍極其廣?泛，?鉗工?的主?要任?務(wù)是?加工?零件?，一?些采??用機械方?法不?適宜??或不能解?決的?加工?，都?可由?鉗工?來完?成，?如零?件加?工過?程中?的劃?線，??精密加工?以及?檢驗??及修配等?。
    另?外，?在裝?配，?維修?設(shè)備?，工?具制?造和??修理等方?面均?要用?到鉗?工，?可見?鉗工?跟我?們的?生活?和生??產(chǎn)有著密?不可??分的聯(lián)系?，所?以一?個理?工科?的學(xué)?生去?實習(xí)?接觸?鉗工?是很?有必?要的?。在??視頻和老?師的?講解?中我??們還了解?到，?鉗工?是機?械中?最古?老的?金屬?加工??技術(shù)。有?著相?當(dāng)悠?久的?歷史?，雖?然各?種機?床的?發(fā)展?和普?及，??逐步使大??部分鉗工?作業(yè)?實現(xiàn)?了機?械化?和自?動化?，但?在機?械制?造過?程中?鉗工?仍是??廣泛應(yīng)用?的基?本技?術(shù)。?鉗工??作業(yè)主要?包括?鏨削?、銼?削、?鋸切?、劃?線、??鉆削、鉸?削、?攻絲?和套?絲、?研磨?、矯?正、?彎曲?和鉚?接等?。? 隨著?我們?初?步了解?鉗工?，接?下來?就是?實際?操作?了，?要知?道只?有理?論沒?有實?踐是?不?行的，?所以?在老?師的?引導(dǎo)?下，?我們?一大?班人?進入?到工?廠里?面，?里面?擺?著很多??大長桌，?每個?桌子?兩邊?有四?個工?作臺?，桌?子中?間還??隔著一張?鐵?絲網(wǎng)，?以防?在加?工操?作中?有鐵?屑飛?出傷??到對面工?作臺?的人?員，?在工?作?臺上裝?配著?一個?臺虎?鉗，?在臺?下邊?有一?個有?個工?具箱?，其?實就?是個?抽?屜，里?面放?著我?們這?次鉗?工實?習(xí)所?需的?各種?工具?。老?師叫?我們?各自?找?到自己?的工?作臺?，然?后打?開工?具箱?，檢?驗一?下里?面的?工具?有沒?缺失??或者損壞?的，?當(dāng)我?打開?抽屜?的時?候，?映入?眼簾?的是??一大堆黑?乎乎?的東??西，橫的?豎的?，圓?的扁?的，?大都?長著?我不?認(rèn)識?的樣?子，?幸好?里面?有一??張工具清?單，?借助??它們特征?才一?一把?它們?辨認(rèn)?出來?。
    我?們的?任務(wù)?很簡??單，就是?講一?個圓?鐵柱?加工?成一?個六?角螺?母，?因為?鉗工??大部分是?手工??操作，所?以沒?經(jīng)過?訓(xùn)練?的我?們在?開始?的時?候很?吃力?，手?都快?斷了?，但??我們在磨?練中?不斷?熟悉??，懂得如?何正?確使?用工?具，?由于?操作?方法?的改??正，我們?逐漸?沒那?么吃?力了?。到?第四?天的?時候?，手?中的?螺母??已經(jīng)成型??了，至少?在我?看來?，它?已經(jīng)?完成?了。?螺母?的完?成是?對我?這幾?天辛?勤勞??動的一個?鼓勵?。因?為看?到自??己平生第?一次?在工?廠中?做出?的成?品，?感到??很有成就?感。? ?因為適?應(yīng)的?很快?，所?以時?間也?不知?不覺?中悄?悄的?溜走??了，一周?的鉗?工實?習(xí)很?快就?過去?了。?接下?來就??是機加工?實習(xí)?了，?相比??鉗工，機?加工?這邊?一個?個“?龐然?大物?”讓?我們?好奇?心瞬?間爆?發(fā)，?不過??同時機加?工這??邊的危險?性也?比鉗?工那?邊大?得多?，因?為那?些冷?冰冰?的家??伙可沒有?感情?，力?氣也?不是?我們?肉體?凡胎?所能?比的??。其實整?個金?工實??習(xí)下來，?無論?是鉗?工還?是機?加工?，老?師們?一直?都在?強調(diào)?的問?題就?是安??全，“安?全生?產(chǎn)，??文明施工?”時?常在?我們?耳邊?回響?，提?醒著?我們?注意??安全。由?于是?操作?機械?，所?以機?加工?這邊?要比?鉗工?那邊??輕松不少?，不??過同時這?邊對?零件?加工?的精?度要?比鉗?工高?很多?，稍?有一?走神?，不?是車??多了就是?車偏?了，?讓我??們很是頭?疼。?車床?的基?本操?作包?括工?件的?裝夾?，刀?具的?選用?，通?過換?檔改?變車?床主?軸的?轉(zhuǎn)速?，左?右手?在走??刀、進給??時的相互?配合?等。?有一?句古?話說?得好?：?
    “熟?能生?巧”?，我?們在?一次?次失?敗中?，一?次次?鍛煉?中培?養(yǎng)出?操作??車床的技?巧，?兩手?在操?作過?程中?變得?很協(xié)?調(diào)，?能靈?活的?調(diào)整?車削?速度??和控制進?給量?，最?終通?過我?們熟?練技?巧和?不懈?努力?，創(chuàng)?造出?一個?個精??美的零件?。除?了車?床外?我們?還接?觸了?銑床?和刨?床，?它們?都是?用來?加工??平面的，?我們?在老?師的?仔細(xì)?講解?下，?掌握?了這?些現(xiàn)?在機?器的?操作?方法?，按?老師?的話?來說?，這?對我?們以?后的?就業(yè)?很有?幫助?，因?為現(xiàn)?在企?業(yè)看??中的不是?你是?什么?，而?是你?會干?什么?。? ?這些天的?實習(xí)?，讓?我懂?得了?很?多，實?踐是?培養(yǎng)?學(xué)生?實踐?能力?的有?效途?徑。?又是?我們?大學(xué)?生、?工科?類?的大學(xué)?生，?非常?重要?的也?非凡?有意?義的?實踐?課。??金工實踐?又是?我們?的?一次實?際把?握知?識的?機會?，離?開了?課堂?嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)?境，?我們?了解?了現(xiàn)?代?機械制??造工業(yè)的?生產(chǎn)?方式?和工?藝過?程，?我們?感受?到車?間的??氣氛。同?時?也更加?感受?到了?當(dāng)一?名工?人的?心情?，使?我們?更加?清醒?地熟?悉到?肩負(fù)?的?責(zé)任。?雖然?有時??候真的很?累很?辛苦?，手?腳酸?痛，?睡眠?不足?，但?這些??其實就是?在鍛?煉我?們，?為我?們以?后出?去能?夠盡?快適?應(yīng)工?作打?下堅?實基??礎(chǔ)。我感?覺這?次金?工實?習(xí)對?我們?來說?是相?當(dāng)必?要的?，因?為大?家今?后或??多或少都?會接?觸到?這些?機器?，今?天不?去學(xué)?習(xí)，?以后?去社?會上?學(xué)習(xí)?有可??能是要付?出很?大的?代價?的。? ?在實習(xí)?中，??理論和實?習(xí)是?很重?要，?兩者?要?互相結(jié)?合，?有時?候你?空有?理論?，卻?找不?到實?踐的?機會?，那?么沒?有人?會?認(rèn)可你?的能?力，?再簡?單的?事也?要認(rèn)?真去?實踐?；?同時有?時候?我們?太看?輕理??論知識了?，以?為自?己能?掌握?了，?覺得?十分?簡單?，在?老師?講解?示范?時沒??有認(rèn)真聽?，以?至在?動手?時出?了錯?誤。?所以?我認(rèn)?為兩?者要?統(tǒng)籌?兼顧?，互??相滲透。
    ?實習(xí)?中，?我們?的角?色是?工人?，所?以我?們更?應(yīng)該?意識?到我?們肩??上所扛著?的責(zé)?任，?身為?一個?工人?，最?重要?的就?是在?安全?的前?提下?，遵??守各種規(guī)?章制?度，?正確?操作?機械?，從?而生?產(chǎn)出??符合標(biāo)準(zhǔn)?的產(chǎn)?品。?所以??在實習(xí)的?過程?中，?有一??個詞很重?要，?就是?安全?，鉗?工的?老師?說過?：?
    “我?沒要?求你?們在?這一?個星?期中?就能?熟練?掌握?鉗工?所有?的技?巧，??這也是不?可能?，但?是有?一點?一定?要做?到，?就是?安全?生產(chǎn)?，文?明施?工?！?” 所以?在施?工之?前，?我們?必須?了解?各個?工種??都要注意?的安?全問?題，?比如??不能在操?作時?嬉戲??打鬧、長?頭發(fā)?要盤?起來?，不?能穿?拖鞋?等等?。在??各個?工種里面?還有?的安?全要?求，?比如?鉗工?允許??戴手套但?車工?的就?一定?不能??戴手套等? ?還有一?個很?重要?的就?是態(tài)?度，?既然?是工?人，?就要?有工?人的?樣?子，態(tài)?度決?定一?切，?態(tài)度?首先?要端??正，各個?工廠?都有?他們?自己?的規(guī)?章?制度，?進入?一個?企業(yè)?，我?們必?須遵?守他?們的?規(guī)則?，如?上下?班制?度，?很?多同學(xué)?實習(xí)?了第?一天?以后?就變??成老油條?了，?上班?晚到?，下?班先?溜，?完?全一副?不把?實習(xí)?看在?眼里?的樣?子，?我很?慶幸?大學(xué)?有這?樣一?門課?程讓?我?去實習(xí)?，去?學(xué)習(xí)?，因?為在??學(xué)校里你?還是?學(xué)生?，在?這里?你如?果不?學(xué)，?去?到社會?里學(xué)?習(xí)東?西有?時真?的是?要付?出很?大代?價的?。? 
    在實?習(xí)我?學(xué)到?的還??有一個就?是團?結(jié)精??神，小的?來說?，有?時候?一臺?機器?需要?多人?來操??作，?需要我們?要有?足夠?的默?契，?分工?要明?確，??在生產(chǎn)中?要協(xié)?調(diào)一?致。?往大??的來說，?大家?都在??一間廠里?面工?作，?本來?就應(yīng)?該互?幫互?助。?在實??習(xí)中，同?學(xué)間?毫無?私心?的幫?助，?真誠?的相?互鼓??勵加油，?一切?分擔(dān)?工作?的壓??力，更一?起分?享成??功帶來的?喜悅?，金?工實?習(xí)更?象是?一個?集體?活動??，拉?近我們彼?此的?距離?，填?補了?曾經(jīng)?存在?的隔??閡，集體?主義?的魅?力得?到了??徹徹底底?的展?現(xiàn)?！ ?
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