教師資格報(bào)名已經(jīng)過了一段時(shí)間，相信此時(shí)許多考生已經(jīng)進(jìn)入備考狀態(tài)了，為了幫助考生更好的備考，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“河北2019下半年教師資格證筆試考試時(shí)間已公布”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
河北2019下半年教師資格證筆試考試時(shí)間已公布
從2019下半年河北教師資格筆試報(bào)名公告可知，河北市2019年下半年中小學(xué)教師資格筆試考試時(shí)間：11月2日。
河北市2019年下半年中小學(xué)教師資格筆試具體時(shí)間安排如下：
| 時(shí)間 類別 | 11月2日（星期六） | ||
| 上午 | 下午 | 下午 | |
| 9：00-11：00 | 13：00-15：00 | 16：00-18：00 | |
| 幼兒園 | 綜合素質(zhì)（幼兒園） | 保教知識(shí)與能力 | |
| 小學(xué) | 綜合素質(zhì)（小學(xué)） | 教育教學(xué)知識(shí)與能力 | |
| 初級(jí)中學(xué) | 綜合素質(zhì)（中學(xué)） | 教育知識(shí)與能力 | 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力 |
| 高級(jí)中學(xué) | 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力 | ||
| 中職文化課 | |||
| 中職專業(yè)課 | |||
| 中職實(shí)習(xí)指導(dǎo) | |||
根據(jù)《教育部教師工作司關(guān)于中小學(xué)教師資格考試增加“心理健康教育”等學(xué)科的通知》（教師司函【2017】41號(hào)）文件要求，自2017年下半年開始，中小學(xué)教師資格考試初中、高中、中職文化課類別面試增設(shè)“心理健康教育”、“日語”、“俄語”學(xué)科，以上三個(gè)新增學(xué)科的筆試科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》結(jié)合面試一并考核；小學(xué)類別面試增設(shè)“心理健康教育”、“信息技術(shù)”、“小學(xué)全科”學(xué)科。請(qǐng)有意報(bào)考上述學(xué)科教師資格證的考生，在筆試報(bào)考時(shí)選擇相應(yīng)的公共科目（201、202或301、302）報(bào)考。
根據(jù)《教育部教師工作司關(guān)于中小學(xué)教師資格考試音、體、美專業(yè)考生公共科目單獨(dú)編碼的通知》（教師司函〔2017〕34號(hào)）要求，從2017年下半年考試開始，對(duì)音、體、美專業(yè)考生的筆試公共科目一、科目二（科目代碼：201、202、301、302）實(shí)行單獨(dú)編碼（相應(yīng)科目代碼：201A、202A、301A、302A），考試內(nèi)容暫與原科目相同。實(shí)行單獨(dú)編碼后，音、體、美專業(yè)考生在筆試報(bào)名時(shí)應(yīng)選報(bào)單獨(dú)編碼的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學(xué)類別音、體、美專業(yè)科目；取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職類別音、體、美專業(yè)科目?？忌勋@得科目201、202、 301、302合格成績(jī)，可相應(yīng)替代科目201A、202A、301A、 302A合格成績(jī)；考生已獲得科目201A、202A、301A、302A 合格成績(jī)不可替代科目201、202、301、302合格成績(jī)。
考試違規(guī)按照《教師資格條例》（國務(wù)院令第188號(hào)）及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號(hào)）處理。對(duì)于涉嫌犯罪的，將依據(jù)《中華人民共和國刑法修正案（九）》懲處。
2019下半年教師資格證考試《材料題》答題技巧
教師資格證考試人數(shù)越來越多，考試題目的難度也是逐年增加的，所以我們的廣大考生想要擁有教師資格證就一定要重視起來，不會(huì)像以前的省考拿證會(huì)很輕松。
我們教師資格證的成績(jī)是按照全國的百分之三十通過的，而不是夠七十五分，是按照通過率為百分之三十計(jì)算最低分?jǐn)?shù)線為七十五分，所以又增加了我們考試的難度。如何能夠快速高效的拿到我們的分?jǐn)?shù)，也是有技巧的。在我們綜合素質(zhì)中又一類題是材料題，這類題每道十四分，是非常多的分?jǐn)?shù)，而且這類題，同學(xué)們?cè)诖饡r(shí)都摸不著頭腦，答的點(diǎn)考官在判卷時(shí)也找不到，所以下面我就綜合素質(zhì)中的材料題給大家分析一下材料題該如何作答，才能抓到考官的心理，能讓考官一目了然。下面我們以一道真題為例子進(jìn)行講解。
【2015年上-小學(xué)】【材料分析題】 曉星經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，班上的同學(xué)都不愿意跟他交朋友。 在一次課外活動(dòng)中，其他同學(xué)都三五成群的說著，只有曉星一個(gè)人呆在角落里，馬老師悄悄地走過去，對(duì)他說：“咱倆一起玩吧?！睍孕巧驳膯柕溃骸盀槭裁?？” 馬老師蹲下身來，俯在曉星耳邊說：?因?yàn)槲蚁矚g你??！?他們兩人就玩起了游戲，游戲中，馬老師問：?想讓大家一起玩嗎？那就招呼大家一起來吧！?因?yàn)橛欣蠋煹膮⑴c，同學(xué)們很快圍攏過來。這一次，曉星和同學(xué)們玩得很開心。 馬老師組織開展以?交朋友?為主題的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教給曉星與人正確交往的方法，并鼓勵(lì)班干部主動(dòng)與曉星交往在老師和全班同學(xué)的幫助下，曉星漸漸不在欺負(fù)同學(xué)了，有了自己的好朋友。
問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)價(jià)馬老師的教育行為。
首先，我們要進(jìn)行審題。一要審材料題問幾問，一目了然是一問，問的是學(xué)生觀和馬老師，當(dāng)然這個(gè)時(shí)候我們得注意和，且，并等多問的關(guān)鍵詞，比如這是馬老師一個(gè)人的行為就是一問。
其次，看理論點(diǎn)。學(xué)生觀，回憶起學(xué)生觀的理論，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是獨(dú)立意義的人。
再次，回歸材料，進(jìn)行匹配。有學(xué)生是發(fā)展的人，技巧：看這個(gè)學(xué)生有壞變好，有一定的變化，這就有學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是獨(dú)特的人，馬老師用與別人不同的教育方法進(jìn)行教育，所以這點(diǎn)也有所體現(xiàn)。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，教師沒有把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生，而是聽了學(xué)生的想法，所以這點(diǎn)也有所體現(xiàn)。
最后，規(guī)范書寫。形式按總分總的形式。第一個(gè)總寫這個(gè)老師的行為是合理還是不合理。這個(gè)題，馬老師的行為是對(duì)的，所以是合理的。分，即是寫與材料對(duì)應(yīng)的理論點(diǎn)，加上材料中哪體現(xiàn)了這個(gè)理論點(diǎn)。寫材料時(shí)要進(jìn)行概括，技巧：可抄材料，但是不能用原話，要進(jìn)行概括，用自己的話語。最后一個(gè)總是次要的了，因?yàn)榈梅贮c(diǎn)在上一個(gè)總和分，所以這個(gè)總只要大致說一下這個(gè)題涉及到的怎么做即可。注意：第二分，要分點(diǎn)寫，而且要結(jié)合材料，因?yàn)榭脊倥芯頃r(shí)有采分的標(biāo)準(zhǔn)，即是結(jié)合材料給兩分，所以分的地方，寫完理論點(diǎn)必須要結(jié)合材料。
這就是我們教師資格證材料題的答題思路，只有這樣我們材料題才不會(huì)失分。最后預(yù)祝大家都順利通過教師資格證的考試。