培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的小班科學(xué)活動(dòng)教案《圖形碰碰樂》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。
    2、能完整說出“這是由xx和xx拼成”的句子。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以內(nèi))。
    2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
    活動(dòng)過程：
    一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
    教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?
    (山羊伯伯。)
    1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請(qǐng)小(2)班的小朋友們?nèi)タ串嬚?，你們高興嗎?
    二、走路去“森林博物館”看畫展。
    T：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢。現(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?BR>    1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力。
    T：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
    (圓形、三角形、正方形。)
    邊走邊問：
    (1)首先看到的是什么形狀?(圓形)
    那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
    (2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)
    三角形又有幾個(gè)呢?
    (3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)
    它又有幾個(gè)呢?
    T：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請(qǐng)小朋友找張凳子坐下來吧。
    三、看畫展。
    1、說出都有什么畫。
    T：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?
    (太陽、小松樹、房子等)
    T：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?
    (引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)
    2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?
    四、幼兒操作：拼貼畫。
    1、T：小朋友們真能干?？墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因?yàn)槲疫€想請(qǐng)很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們?cè)覆辉敢鈳蜕窖虿粋€(gè)忙來完成這些畫呢?
    2、請(qǐng)幼兒坐到地板上開始操作。
    (幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)
    3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    走小路回去并請(qǐng)其他的小朋友來看畫展。