初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)會演唱歌曲《老鼠畫貓》。以下是小編為大家整理的小班上學(xué)期音樂教案《老鼠畫貓》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)會演唱歌曲《老鼠畫貓》。
    2.積極參與歌唱活動，嘗試用說唱形式演唱歌曲，體驗用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    (1)畫有輪廓的紙、粗水彩筆。
    (2)音樂《老鼠畫貓》。
    教學(xué)過程：
    一.師以小老鼠的角色導(dǎo)入，談話引題。
    1.師扮演小老鼠，模仿老鼠的形象動作，發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。
    師：吱吱吱，啊，誰來了?快躲起來!小朋友們，你們知道我為什么害怕嗎?
    2.引導(dǎo)討論，了解特征。
    提問：
    (1)你們知道我最怕誰嗎?(貓)
    (2)可是你們知道我為什么最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?
    (爪子、牙齒、眼睛等)
    3.啟發(fā)想象，理解歌詞。
    (1)鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并用動作把貓的樣子給比畫出來。
    師：有一天，我夢見自己有一只神奇的畫筆，我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓!小朋友們，快幫我想想，要把貓畫成什么樣呢?
    (2)師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》，邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子，幫助幼兒理解歌詞。
    引導(dǎo)語：多謝小朋友們幫我出主意，我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了!
    二.學(xué)唱歌曲。
    1.(現(xiàn)在，請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧!)教師指著畫面，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂學(xué)唱歌曲，著重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的滑音唱法。
    2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。
    3.引導(dǎo)幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。
    4.動作表達(dá)。
    師：現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠，我們一起一邊唱一邊跳吧!
    (重點鼓勵幼兒用動作表演來表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格，要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。)
    5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。
    (1)提問：我們畫了一只這樣的貓，你們的心情怎么樣啊?你們得意的時候會怎么笑呢?
    (哈哈、嘻嘻、呵呵)
    (2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。
    A、幼兒唱歌詞，老師唱襯詞。
    B、幼兒分兩組，一組唱歌詞，一組唱襯詞。
    三、以音樂游戲的形式結(jié)束活動。
    師：現(xiàn)在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的游戲吧!請一個小朋友扮演小花貓，我們一起扮演小老鼠，我們邊走邊唱歌曲，唱完后就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動，如果亂動被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了!好嗎?現(xiàn)在我們就一起出去玩吧!