幼兒通過語言教育，不僅學到了知識，也掌握了學習知識的工具――語言，為實現德、智、體、美的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。出國留學網小編整理了以下內容“幼兒園中班語言活動：蘑菇房子”，供大家參考！
    幼兒園中班語言活動：蘑菇房子
    【活動目標】
    1、引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。
    2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。
    【活動準備】
    錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。
    【活動過程】
    一、談話導入：
    看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？
    誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子）
    二、分段理解故事內容：
    1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎么做呢？（鼓勵幼兒大膽想象，并講述自己的觀點。）
    2、小兔子說：“你這么小，等你長大了，我再來采吧?！毙⊥米幼吡?。蘑菇開始長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？
    3、小兔子說：“再長大一些我來采?！钡诙欤⒐介L到像凳子那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？
    4、小兔子說：“再長大一些我來采?！碧釂枺旱谌欤⒐綍L到多大呢？像什么？小兔子會怎么做？（通過“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。）
    5、第三天，蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說：“再長大一些我來采。”提問：第四天，蘑菇又會長到多大呢？像什么？小兔子又會怎么做？
    6、第四天，蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說：“再長大一些我來采?！碧釂枺旱谖逄炝?，蘑菇還會變大嗎？長得像什么呢？小兔子有沒有把它采下來呢？（幼兒舉手表決采或沒采）
    7、最后，蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說：“蘑菇這么大，我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?！毙⊥米釉谀⒐缴祥_了一個門，又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好開心??！
    提問：小兔子最后是怎么做的？
    三、完整地欣賞一遍故事（播放錄音）：
    提問：
    1、故事的名字叫什么？
    2、小兔子去看了蘑菇幾次？
    3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇長到像什么了？
    4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么說的？
    5、小兔子住在蘑菇房子里，會是什么樣的心情呢？（好開心?。。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟?？
    四、活動延伸：
    小兔子搬進了新房子，可家里還卻點家具，我們畫一些送給它好嗎？
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