能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。以下是小編為大家整理的大班科學教案《會發(fā)光的物體》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    【教學目標】
    1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。
    2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。
    【教學準備】
    1、課件-制作光的種類手冊。
    2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。
    3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》。
    【教學過程】
    一、引導幼兒認識各種光源。
    1、介紹材料。
    教師：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。
    2、教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。
    二、幼兒討論，擴展對光的認識。
    1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?
    (鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)
    2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)
    三、引導幼兒對光進行分類。
    1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?
    2、教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?
    (教師引導幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。)
    四、師生共同討論光的用途。
    1、教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢?
    2、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用。
    例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志。(綠燈-前進、紅燈-停止)光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。
    3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。