享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班上學(xué)期語言教案《鼠小弟的小背心》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。
    2、理解并會講述故事的內(nèi)容。
    3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫。
    活動(dòng)過程：
    1、幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。
    線索一：了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。
    提問：鼠小弟穿了一件什么呀?
    誰給鼠小弟織的小背心呀?
    后來鼠小弟怎么了?小背心怎么了?
    鼠小弟的小背心怎么會變成這樣的?
    師：鼠小弟的小背心會變成這樣，是和這幾個(gè)小動(dòng)物有關(guān)。
    線索二：播放電腦動(dòng)畫，提供故事中的主要角色，鼓勵(lì)幼兒再次想象故事情節(jié)及人物對話。
    提問：這幾個(gè)小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)怎么樣?
    為什么和它們有關(guān)呢?(教師再次鼓勵(lì)幼兒猜想故事情節(jié))
    師：是不是這樣的呢?讓我們再來看一看。
    線索三：教師播放故事情節(jié)一：小鴨子與鼠小弟之間的對話，啟發(fā)幼兒猜想故事為什么會有這樣的結(jié)局。
    提問：誰想穿鼠小弟的小背心?它對鼠小弟怎么說的?
    小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎?為什么?
    誰能知道鼠小弟的小背心為什么會變成這樣?
    師：是不是小朋友們剛才所想、所說的那樣?好，我們一起來看看這個(gè)故事。
    2、教師完整播放電腦動(dòng)畫《鼠小弟的小背心》，中途引導(dǎo)幼兒說出角色對話。
    提問：老師看見有很多小朋友聽了這個(gè)故事都笑了，為什么你們覺得這個(gè)故事好笑呢?你們喜歡這個(gè)故事嗎?
    這個(gè)故事還沒起名字呢?我們一起來看看這個(gè)故事的作者給故事起了一個(gè)什么名字?
    (教師播放故事的名字，引導(dǎo)幼兒讀一讀)
    3、播放電腦動(dòng)畫《鼠小弟的小背心》，師生共同講述。
    4、提供新的線索，發(fā)展圖書的新內(nèi)容。
    師：媽媽又給鼠小弟織了一件小背心，鼠小弟還會把小背心借給別人嗎?為什么?