能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《山羊開店》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
    2.學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串
    重點(diǎn)：通過圖片的觀察能選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
    難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。
    2.實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。
    活動(dòng)過程：
    1.直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。
    (1)師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來(lái)看看，有哪些水果?
    (2)許多小動(dòng)物來(lái)買水果，他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請(qǐng)你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
    (3)我們先一起來(lái)看看小猴子他買了什么?用了什么動(dòng)作拿回家的?
    (“這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來(lái)說說”?！拔艺?qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作”，“原來(lái)‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他。)
    (4)師：再來(lái)看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動(dòng)作拿回家的?
    (“有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來(lái)說說”?！斑@個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來(lái)說說”?！拔艺?qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作”，“原來(lái)‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)他。)
    (5)師：來(lái)看看小刺猬買了什么水果?用什么動(dòng)作拿回家的?
    (“我用小朋友熟悉的詞來(lái)形容叫‘背’，我們一起來(lái)說說看”?！拔覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)背的動(dòng)作”。
    2.請(qǐng)小朋友講述故事。
    師：我們一起來(lái)講講這處故事吧!
    3.給故事取名字。
    師：我們來(lái)給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧!聽聽誰(shuí)取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
    4.情境游戲《開超市》
    (1)師：何老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來(lái)買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
    (2)師：想來(lái)買的小朋友請(qǐng)舉手。
    (如：來(lái)買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對(duì)這個(gè)小朋友說“沒關(guān)系，請(qǐng)先回去想好，然后再來(lái)買。)
    (3)師：何老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎!