哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院在USNews 2019美國(guó)醫(yī)學(xué)院(研究類)中排名第一位。入學(xué)申請(qǐng)?jiān)?0月22日截止。申請(qǐng)費(fèi)100美元。醫(yī)學(xué)院目前有專職和兼職員工一萬(wàn)一千余人。以下是哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床調(diào)查(Clinical Investigation )專業(yè)介紹，和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)了解。
    1. 專業(yè)概況
    臨床調(diào)查醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位為學(xué)生將患者研究領(lǐng)域提供世界一流的臨床調(diào)查方法和實(shí)踐培訓(xùn)。這個(gè)兩年制的學(xué)位課程要求被錄取的學(xué)生在學(xué)業(yè)期間到波士頓學(xué)習(xí)。教學(xué)模擬由三個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練研討會(huì)、“迷你課堂”系列、縱向研討班系列組成。除了傳統(tǒng)意義上的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳染病學(xué)和研究設(shè)計(jì)外，這個(gè)學(xué)位還試圖協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)批判思考能力、寫作與展示能力以及團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)和管理能力。
    完成這個(gè)學(xué)位之后，學(xué)生將有能力建構(gòu)以研究為中心的問(wèn)題，提出可以被檢驗(yàn)的假設(shè)，設(shè)計(jì)和實(shí)施精心設(shè)計(jì)的臨床研究學(xué)習(xí)，分析、闡述與展示臨床研究數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)和管理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及個(gè)人項(xiàng)目。
    2. 課程體系
    　強(qiáng)化培訓(xùn)研討會(huì)(Intensive Workshop)
    哈佛大學(xué)臨床調(diào)查醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的核心支柱由三個(gè)為期三周的強(qiáng)化培訓(xùn)研討會(huì)組成。每個(gè)研討會(huì)之前會(huì)有一個(gè)線上講座系列。線上講座的目的是為接下來(lái)研討會(huì)中的主題和相關(guān)材料的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。每個(gè)研討會(huì)期間由雜志俱樂(lè)部、教師坐班時(shí)間、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合展示做補(bǔ)充。
    第一個(gè)研討會(huì)將集中學(xué)習(xí)傳染病學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)以及臨床研究倫理原則。第二個(gè)研討會(huì)將集中學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳染病學(xué)、遺傳流行病學(xué)、科學(xué)交流等相關(guān)理論知識(shí)。最后一個(gè)研討會(huì)將學(xué)習(xí)藥物開發(fā)與安全以及臨床研究員領(lǐng)導(dǎo)與管理。
    縱向教學(xué)(Longitudinal Teaching)
    在每個(gè)研討會(huì)間隔期間，將開展縱向教學(xué)?？v向教學(xué)涉及當(dāng)代的一些研究課題。這個(gè)系列采取多種新奇的教學(xué)法，比如采用“迷你課堂”(flipped classroom)，讓學(xué)生在其中對(duì)個(gè)案研究和論文進(jìn)行評(píng)論，為強(qiáng)化課堂討論做準(zhǔn)備。
    縱向研討系列(Longitudinal Seminar Series)
    縱向研討系列是縱向教學(xué)的補(bǔ)充。它將學(xué)生習(xí)得的理論知識(shí)置于現(xiàn)實(shí)中成功的臨床研究項(xiàng)目案例。哈佛大學(xué)世界知名的調(diào)查者將以現(xiàn)場(chǎng)和在線形式開展探討會(huì)，對(duì)所在領(lǐng)域的臨床研究方法應(yīng)用進(jìn)行探討。
    這個(gè)系列的第二個(gè)重點(diǎn)是定期為學(xué)生提供向同齡同學(xué)展示個(gè)人研究項(xiàng)目成果的平臺(tái)，讓學(xué)生可以獲得建設(shè)性的反饋和建議。在兩年的課程學(xué)習(xí)期間，每位學(xué)生將至少對(duì)成果進(jìn)行兩次展示。
    指導(dǎo)研究(Mentored Research)
    所有學(xué)生必須在指導(dǎo)研究結(jié)束的時(shí)候完成一篇論文。這要求以兩份手稿(第一作者)形式出現(xiàn)，提交并被同行評(píng)論期刊接受。
    這個(gè)要求的目的是雙重的。第一，凸顯優(yōu)質(zhì)研究在同行學(xué)術(shù)期刊中的重要性。第二，倡導(dǎo)在科學(xué)交流實(shí)踐中追求卓越。
    論文必須接受委員會(huì)直接監(jiān)督，在哈佛附屬實(shí)驗(yàn)室完成。委員會(huì)由學(xué)生本人、導(dǎo)師、一名外部教師以及一個(gè)項(xiàng)目代表組成。外部教師必須是不參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究的教師。
    在指導(dǎo)研究開始之前，必須向項(xiàng)目辦公室提交論文委員會(huì)成員名字及聯(lián)系信息。