“大班語言教案：云彩和風兒”是為了讓幼兒通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。下面快隨出國留學網(wǎng)的小編來看看吧。
    大班語言教案：云彩和風兒
    教學目標：
    1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。
    2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。
    教學準備：
    經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形成有了初步的了解。
    已欣賞過散文《云彩和風兒》
    材料準備：多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。
    重點：感受散文詩的語言美和意境美。
    難點：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達能力，嘗試創(chuàng)編。
    教學過程
    一、談話：我制作的云彩。
    1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。
    2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。
    師：“現(xiàn)在，我們再來看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌：云彩和風兒)
    二、討論
    云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?
    三、配樂朗誦《云彩和風兒》。
    四、游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩
    1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”，幼兒扮“云彩”?！帮L兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達云彩的變化。
    2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。
    五、延伸活動：
    在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。
    在表演角活動時，可以繼續(xù)進行游戲，表演云彩的變化。
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