語言是人們進行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期。出國留學網小編整理了以下內容“小班語言教案：小金魚找朋友”，供大家參考！
    小班語言教案：小金魚找朋友
    教學目標
    理解故事的主要內容，愿意學講故事中的對話。
    教學準備
    圖片、故事磁帶。
    教學過程
    1.傾聽理解故事12段。
    出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀？它在看什么、想什么？引出故事。
    一一出示圖片邊指邊講故事12段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰？小雞能和小金魚做朋友嗎？它們是怎么說的？小鳥能和小金魚做朋友嗎？它們是怎么說的？
    學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。
    2.觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友？
    3.教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。
    附：小金魚找朋友
    池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”
    小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。
    他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說：“你好，我們是蝌蚪?！毙〗痿~說：“我們一起玩好嗎？”“好的?！毙〗痿~終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。
    小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？
    教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃
    
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