初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物.以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的大班下學(xué)期美術(shù)教案《指印畫》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)
    2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想
    3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物
    4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、自制指印畫一份
    2、幼兒繪畫用品人手一套
    教學(xué)過程：
    一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
    今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎?(黑板上展示作品)
    你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?
    二、引導(dǎo)幼兒探索：
    1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么?這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方?(原來老師的畫就是指印畫出來的)
    2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀!
    三、教師教畫過程
    1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指?(五個(gè)手指頭)它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。
    現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來的指印效果會(huì)相同嗎?
    老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果?老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析(不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。)
    2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手印?(在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。)
    3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)注意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。
    4、老師教畫
    今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫(毛毛蟲)在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。