書法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：書法納入中小學(xué)課堂，一起來(lái)看看吧！希望大家好好復(fù)習(xí)！
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：書法納入中小學(xué)課堂
    熱點(diǎn)背景：
    書法是漢字的書寫形式，是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過(guò)的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，書法距今已有五六千年歷史。從世界范圍來(lái)看，書法也是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。不過(guò)，近幾十年來(lái)書法傳承漸有斷代的傾向，80后、90后的書法水平普遍不如他們的父輩。有些年輕人講起話來(lái)滔滔不絕，寫起字來(lái)卻不敢讓人恭維，至于提筆忘字的現(xiàn)象更是司空見(jiàn)慣。2013年起，教育部在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)落實(shí)“書法進(jìn)課堂”，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起要開設(shè)專門的毛筆書法課。
    命題預(yù)測(cè)：
    書法是漢字的書寫形式，是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。但令人擔(dān)憂的是80、90后的書法水平普遍不如他們的父輩，自2013年其，教育部開始在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)落實(shí)“書法進(jìn)課堂”，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起要開設(shè)專門的毛筆書法課，對(duì)于書法納入中小學(xué)課堂，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
    參考答案：
    書法這種書寫方式，是獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，理應(yīng)傳承，現(xiàn)將書法納入中小學(xué)課堂也會(huì)保證傳統(tǒng)藝術(shù)能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓更多的孩子熱愛(ài)這門藝術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教育，也是一種教育方式的創(chuàng)新之舉。
    書法納入中小學(xué)課堂，一方面源于電腦、手機(jī)等電子設(shè)備在學(xué)習(xí)、辦公等方面的普及，鍵盤輸入更多替代書寫，人們逐漸失去與漢字接觸的機(jī)會(huì)，經(jīng)常造成人們提筆忘字。另一方面，傳承書法要從娃娃抓起，但在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校和老師往往重視知識(shí)的傳授，忽視書寫技能的培養(yǎng)。廣大學(xué)生每天埋頭于書山題海，對(duì)于各種作業(yè)應(yīng)接不暇，根本顧不上字寫得好看不好看，工整不工整，但是要想真正的實(shí)現(xiàn)書法納入課堂，還是有很多的問(wèn)題需要我們一一解決的。
    一方面，對(duì)于書法教育還是應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，增設(shè)書法課程，尤其是要讓家長(zhǎng)和孩子樹立起對(duì)于書法的重視，要多抽時(shí)間去學(xué)習(xí)，真正的起到效果。另一方面，可以在考試中增設(shè)有關(guān)書法的知識(shí)試題，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，只有與成績(jī)掛鉤，才能提高廣大師生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于書法的重視，幫助學(xué)生更好地傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，涵養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)。
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：“陪餐制”為孩子的食品安全保駕護(hù)航
    【熱點(diǎn)背景】
    一直以來(lái)，校園食品安全問(wèn)題一直是群眾比較關(guān)注的問(wèn)題，無(wú)論是去年的上海民辦中芯學(xué)校食堂食品安全事件，還是今年3月份的成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品安全問(wèn)題等，都觸動(dòng)著家長(zhǎng)敏感的神經(jīng)。對(duì)此，多網(wǎng)友建議效仿國(guó)外一些國(guó)家的做法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)生在食堂一起進(jìn)餐的制度。
    3月19日，教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家衛(wèi)健委共同發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》對(duì)這一呼吁作出了回應(yīng)，從4月1日開始執(zhí)行?！兑?guī)定》要求，學(xué)校食品安全實(shí)行校長(zhǎng)(園長(zhǎng))負(fù)責(zé)制，中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐，做好陪餐記錄，有條件的中小學(xué)幼兒園還應(yīng)建立家長(zhǎng)陪餐制度，對(duì)陪餐家長(zhǎng)在學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康等方面提出的意見(jiàn)建議及時(shí)進(jìn)行研究反饋。
    【命題預(yù)測(cè)】
    近日，三部委共同發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，《規(guī)定》要求，學(xué)校食品安全實(shí)行校長(zhǎng)(園長(zhǎng))負(fù)責(zé)制，中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)當(dāng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐;有條件的中小學(xué)幼兒園還應(yīng)建立家長(zhǎng)陪餐制度等，并于4月1日開始執(zhí)行。對(duì)于該《規(guī)定》，談?wù)勀愕目捶ā?BR>    【參考答案】
    “陪餐制”的建立和實(shí)施，是對(duì)保障學(xué)生用餐安全具有積極的意義，我是非常支持的。
    今年來(lái)，校園食品安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，比如去年的上海民辦中芯學(xué)校食堂食品安全事件，今年3月份的成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品安全問(wèn)題等，嚴(yán)重威脅到孩子的身體健康，也加劇了社會(huì)對(duì)校園食品問(wèn)題的恐慌，影響學(xué)校及政府的形象。
    為此，三部委共同發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，要求學(xué)校食品安全實(shí)行校長(zhǎng)(園長(zhǎng))負(fù)責(zé)制，中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立負(fù)責(zé)人陪餐制度等，讓領(lǐng)導(dǎo)陪孩子們就餐，是對(duì)學(xué)校食堂的一種檢驗(yàn)，更是對(duì)孩子安全的保障。同時(shí)，《制度》也要求有條件的中小學(xué)幼兒園還應(yīng)建立家長(zhǎng)陪餐制度，有效調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)監(jiān)督的積極性，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督體驗(yàn)，更能夠拉近校園與家長(zhǎng)之間的距離，獲得家長(zhǎng)對(duì)校園食品的信任?！兑?guī)定》的出臺(tái)，在保障了校園食品安全的同時(shí)，也凸顯出政府和學(xué)校對(duì)于保障孩子合法權(quán)益的重視。
    但是，《制度》畢竟落實(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，能夠達(dá)到預(yù)期的效果，還有待驗(yàn)證。為了讓制度更好的落實(shí)到實(shí)處，讓孩子和家長(zhǎng)放心，我認(rèn)為在落實(shí)的同時(shí)，也要做好以下工作：
    首先，加強(qiáng)宣傳，獲得支持。對(duì)于規(guī)定，要通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、致家長(zhǎng)的一封信等，讓家長(zhǎng)及社會(huì)各界都能夠了解該《規(guī)定》，以便更好的支持和配合相關(guān)要求，參與到校園食品安全的保衛(wèi)當(dāng)中來(lái)。
    其次，強(qiáng)化落實(shí)，做好監(jiān)督。在《制度》執(zhí)行階段，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)該《規(guī)定》要求，理解其初衷，并積極配合執(zhí)行。同時(shí)，三部委也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)《規(guī)定》之行情況的監(jiān)督和效果的檢驗(yàn)，一旦出現(xiàn)落實(shí)不到位的，要及時(shí)糾正，并落實(shí)好問(wèn)責(zé)機(jī)制，使相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此工作不敢流于形式。
    最后，信息公開，建立互信。家長(zhǎng)的質(zhì)疑，社會(huì)的擔(dān)心，其實(shí)很大程度上是對(duì)信息了解的不夠，所以，學(xué)校應(yīng)建立信息紕漏機(jī)制，對(duì)校園食堂的招投標(biāo)，日常的監(jiān)督，結(jié)果的公示等信息，都要通過(guò)官方渠道向社會(huì)進(jìn)行公開，讓大家全面了解校園食堂管理，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。相信在社會(huì)各界的共同努力下，校園的食品安全問(wèn)題一定能夠得到保障。
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：老舊小區(qū)停車難問(wèn)題如何破解?
    【熱點(diǎn)背景】
    石家莊有老舊小區(qū)800多個(gè)，有資料顯示，截至2018年年底，石家莊市私家車保有量已有238萬(wàn)輛。停車難困擾著不少有車一族。
    隨著昆明市機(jī)動(dòng)車數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，住宅小區(qū)、特別是老舊小區(qū)的停車難問(wèn)題凸顯，嚴(yán)重影響了小區(qū)居民的正常生活。車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，大量機(jī)動(dòng)車占用小區(qū)內(nèi)和小區(qū)外道路停放，給業(yè)主出行帶來(lái)不便。此外，停車難還帶來(lái)了無(wú)序停車破壞綠化帶、占據(jù)消防通道等一系列現(xiàn)象。
    甚至由于一些業(yè)主隨意將車停放在路邊，嚴(yán)重影響小區(qū)交通。導(dǎo)致一次120救護(hù)車無(wú)法駛?cè)耄斐尚呐K病患者由于搶救不及時(shí)，心臟驟停的慘重后果。
    老舊小區(qū)由于停車位有限，但是機(jī)動(dòng)車輛又逐年增多，這種供需不平衡的現(xiàn)象已經(jīng)達(dá)到了白熱化階段，確實(shí)亟待解決。
    【命題預(yù)測(cè)】
    隨著城市私家車的快速增長(zhǎng)，老舊小區(qū)停車難問(wèn)題愈加凸顯出來(lái)。由于一些業(yè)主隨意將車停放在路邊，嚴(yán)重影響小區(qū)交通。甚至導(dǎo)致一次120救護(hù)車無(wú)法駛?cè)耄斐尚呐K病患者由于搶救不及時(shí)，心臟驟停的慘重后果。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)老舊小區(qū)停車難問(wèn)題的看法?
    【參考答案】
    題中描述的由于亂停車而導(dǎo)致的患者喪失性命的事件，實(shí)在是令人痛心，由此也反映了當(dāng)下老舊小區(qū)停車難的問(wèn)題，也確實(shí)亟待解決。
    老舊小區(qū)停車難的危害。(1)嚴(yán)重影響小區(qū)環(huán)境，影響業(yè)主出行。大量機(jī)動(dòng)車占用小區(qū)內(nèi)和小區(qū)外道路停放，給業(yè)主出行帶來(lái)不便。(2)造成巨大安全隱患。停車難還帶來(lái)了無(wú)序停車破壞綠化帶、占據(jù)消防通道等一系列現(xiàn)象。(3)極易引發(fā)鄰里矛盾。由于亂停車，機(jī)動(dòng)車之間會(huì)經(jīng)常有剮蹭現(xiàn)象出現(xiàn)，由于搶車位，也極易產(chǎn)生矛盾糾紛。
    老舊小區(qū)停車難的原因。(1)小區(qū)車主公共意識(shí)差。車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，大量機(jī)動(dòng)車占用小區(qū)內(nèi)和小區(qū)外道路停放，給業(yè)主出行帶來(lái)不便。(2)小區(qū)物業(yè)管理不善。針對(duì)小區(qū)亂停放問(wèn)題，小區(qū)也沒(méi)有一個(gè)相應(yīng)的解決辦法。(3)車位少，車輛多的現(xiàn)實(shí)情況。老舊小區(qū)停車位有限，面積有限，而機(jī)動(dòng)車數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，供需不等。
    具體對(duì)策。(1)充分利用小區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域改造停車場(chǎng)，可以在一些次干道、支路等不影響交通的區(qū)域開辟臨時(shí)、夜間停車場(chǎng)，以緩解停車矛盾;(2)做好車輛進(jìn)出登記工作，加強(qiáng)小區(qū)進(jìn)出口的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)車輛的進(jìn)出和停放，設(shè)計(jì)好小區(qū)出入口道桿，規(guī)范小區(qū)內(nèi)道路的行駛路線，確保行車暢通不出現(xiàn)人為塞車;(3)盤活現(xiàn)有的停車場(chǎng)(庫(kù))資源，監(jiān)督有車位的車輛入庫(kù)停放。(4)打開機(jī)關(guān)事業(yè)單位院門，社會(huì)車輛可免費(fèi)停放。車輛分流停放，既能解決業(yè)主停車?yán)щy問(wèn)題，也能緩解小區(qū)內(nèi)停車問(wèn)題，同時(shí)可以減少小區(qū)亂停車輛現(xiàn)象，業(yè)主停車更加便利。(5)加大對(duì)違規(guī)停車管理和懲處。尤其是對(duì)于擠占消防通道以及由于無(wú)需停車破壞綠化帶等情況，更應(yīng)嚴(yán)格懲處。(6)建立立體車庫(kù)。從根本上解決車位不夠的現(xiàn)狀。
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：大國(guó)工匠讓一切皆有可能
    【熱點(diǎn)背景】
    近日，葉輝作客中央電視臺(tái)《挑戰(zhàn)不可能》，講述他的22年“研磨”時(shí)光。葉輝，是中國(guó)航天科工二院699廠的一名研磨技師。中國(guó)航天科工二院是中國(guó)導(dǎo)彈工業(yè)的搖籃，是我國(guó)最大的防空導(dǎo)彈研制生產(chǎn)單位。在2015年的“九·三”大閱兵上，在天安門前接受檢閱的導(dǎo)彈方陣?yán)锏奈淦餮b備，很多裝備的關(guān)鍵零部件的研制與生產(chǎn)都有葉輝的參與。研制導(dǎo)彈的精細(xì)程度不言而喻，但這些標(biāo)準(zhǔn)卻并不全是靠數(shù)控儀器來(lái)完成的，而是靠葉輝的一雙手來(lái)完成的。
    【預(yù)測(cè)命題】
    中國(guó)航天科工二院699廠計(jì)量與儀器設(shè)備管理處研磨師葉輝，22年來(lái)從事我國(guó)多個(gè)型號(hào)武器裝備的科研生產(chǎn)和計(jì)量工作，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練能夠通過(guò)手工打磨出機(jī)器無(wú)法完成的高精度量塊，為國(guó)防事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
    【核心考點(diǎn)】
    這道題目考察的是考生是否能適當(dāng)結(jié)合題目給出的核心話題以及觀點(diǎn)，準(zhǔn)確的提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行多角度、全面的分析。
    【參考答案】
    近年來(lái)我國(guó)的綜合國(guó)力在不斷的增強(qiáng)，但在取得一個(gè)又一個(gè)喜人成績(jī)的背后，離不開每一個(gè)默默奉獻(xiàn)的大國(guó)工匠，而葉輝就是其中的典型代表。他用行動(dòng)踐行了精雕細(xì)琢、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。
    研磨的工作比較單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的周期又相對(duì)較長(zhǎng)，而葉輝在這樣的崗位上已經(jīng)堅(jiān)守了22年，其中的艱辛和不易可能只有他自己知道。他不僅出色的完成了自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，也為我國(guó)的科研生產(chǎn)和計(jì)量工作做出了重大的貢獻(xiàn);也正是因?yàn)樗膱?jiān)守，才能將這門工藝傳承延續(xù)下去，保障了很多武器裝備的研發(fā)生產(chǎn)，他制作出來(lái)的零件精度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外的標(biāo)準(zhǔn)，讓外國(guó)人重新審視中國(guó)的技術(shù)水平;而他的精神也會(huì)影響到身邊乃至社會(huì)各行各業(yè)的人群，激勵(lì)大家在各自的工作崗位上都發(fā)揮出自身的價(jià)值。
    其實(shí)在每個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都有值得我們學(xué)習(xí)的模范榜樣，只是可能我們對(duì)于他們的事跡并不了解，所以希望今后能夠有更多的主流媒體能夠?qū)@些人物事跡進(jìn)行跟蹤報(bào)道，在傳播優(yōu)秀精神品質(zhì)的同時(shí)也能提高他們的職業(yè)認(rèn)可度和榮譽(yù)感;第二，我們國(guó)家還應(yīng)進(jìn)一步完善技術(shù)工人的晉升空間和各項(xiàng)福利待遇，讓他們能夠消除后顧之憂，潛心鉆研本職工作;最后，對(duì)于我國(guó)的職業(yè)教育，還應(yīng)繼續(xù)給予大力的支持，讓更多優(yōu)秀的人才認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育和高等教育是同等重要的，在選擇職業(yè)發(fā)展方向的時(shí)候也能充分結(jié)合自身情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。