2-6歲是幼兒性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，幼兒教師承擔(dān)著對幼兒的性格養(yǎng)成的啟蒙和引導(dǎo)作用。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園托班生活教案：穿襪子”，歡迎閱讀。
    幼兒園托班生活教案：穿襪子
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。
    2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    墊子、不同大小、顏色的襪子
    教學(xué)過程：
    一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)
    1、進(jìn)場音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。
    2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
    小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
    3、教師和幼兒一起討論
    （1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。
    （2）“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
    （3）“你的襪子是什么顏色？”（辨別紅色、黃色）
    二、學(xué)習(xí)穿襪子
    1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。
    2、請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
    3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。
    三、延伸
    小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運(yùn)動(dòng)吧！
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