自2009年起，QS亞洲大學排名每年都會公布出來亞洲的頂尖大學。創(chuàng)建排名的方法與QS創(chuàng)建世界大學排名的方法類似，但增加了一些額外的指標和調整權重。這套標準是與地區(qū)專家和利益相關者協(xié)商制定的，旨在反映亞洲大學的關鍵優(yōu)先事項，并盡可能利用現有數據。
    QS亞洲大學排名的11個指標如下，以及這些指標在整個排名中所占比重，出國留學網小編在此做出了整理，大家一起來看看吧。
    學術聲譽 （30%）
    這是根據QS每年進行的大型全球學術調查的數據進行評估的。這項調查要求學者們在自己的學科領域內確定領先的大學，調查結果也反映在QS的其他排名和報告中，包括QS世界大學排名和QS世界大學學科排名。其目的是指出哪些大學在國際學術界享有最高的聲譽。
    雇主聲譽 （20%）
    這也是通過一項大型國際調查的結果來評估的，這次調查的對象是畢業(yè)生雇主，他們被要求找出他們認為能培養(yǎng)出高質量畢業(yè)生的大學。這項調查的結果被用于其他一些QS研究項目，反映了就業(yè)能力和就業(yè)前景對當今大學申請者和畢業(yè)生的重要性。
    師生比 （10%）
    這一指標評估的是每名在校生聘用的全職學術人員的比例。這樣做的目的是為了讓學生了解他們在學校能得到多少時間的聯系和學術上的支持。
    國際研究網絡 （10%）
    該指標使用Scopus提供的數據，評估每個評估機構在研究合作方面的國際開放程度。為了計算這一指標，在環(huán)境科學中廣泛使用的豐富度指數（Margalef Index）已被改編成一個分數，表明一個機構與世界各地其他機構的研究合作的多樣性。
    論文被引用次數 （10%）和每教員論文數 （5%）
    這兩個指標都是使用Scopus研究出版物和引文數據庫中的數據進行評估的。第一項評估的是每篇發(fā)表的研究論文被引用的次數，目的是為了了解每個機構的研究對研究社區(qū)的影響。第二項評估每位教員發(fā)表的研究論文數量。這是大學整體科研成果的一個指標。
    擁有博士學位的教職員 （5%）
    QS大學排名中引入了一個新的指標：2016年亞洲大學排名，該排名評估了博士學位的學術人員比例。這是對師生比例指標的補充，兩者的目標都是提供一個機構對高質量教學承諾的代理衡量指標。
    國際教師比例 （2.5%） 以及國際學生比例 （2.5%）
    最后四個指標都旨在評估每一所大學的“國際化”程度，反映出一個事實，即國際化是亞洲和世界各地大學的一個主要優(yōu)先事項。這兩個指標也在QS世界大學排名中使用，用來評估該大學被歸為“國際”的員工和學生的比例。
    入境交換生比例 （2.5%） 以及出國交流學生比例 （2.5%）
    這最后兩個指標沒有在全球排名中使用，但它們?yōu)閬喼薮髮W的國際化活動提供了額外的視角，評估了每所大學的入境和出境學生交換項目的相對規(guī)模。