今年來(lái)有許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子更具競(jìng)爭(zhēng)力，將孩子送去美國(guó)讀高中，那么低齡留學(xué)真的值得嗎？來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)了解一下吧。
    大家也知道，美國(guó)作為熱門(mén)的留學(xué)國(guó)家，不但名校聚集，教育資源豐富且優(yōu)質(zhì)，但這是高等教育的情況，那么中學(xué)是什么情況呢？
    在制度上，每個(gè)學(xué)校的中小學(xué)生入學(xué)的年齡不一樣，沒(méi)什么限制，但不管是什么年齡段，都要達(dá)到12年的教育時(shí)間，也就是美國(guó)常說(shuō)的K12學(xué)制。按照K12學(xué)制來(lái)分，美國(guó)的中學(xué)是由六年級(jí)就開(kāi)始算，到八年級(jí)這段時(shí)間是初中階段，從九年級(jí)到十二年級(jí)這段時(shí)間就是我們所說(shuō)的高中。和國(guó)內(nèi)不一樣，美國(guó)的高中是需要讀四年的。
    美國(guó)無(wú)論中學(xué)還是大學(xué)都是實(shí)施學(xué)分制，但高中在選修課上的比例會(huì)相對(duì)多一些。學(xué)校一般要求學(xué)生必須在四年高中生活里完成規(guī)定的學(xué)分，且每一個(gè)年級(jí)所要求的學(xué)分也是不一樣的。學(xué)生若是提前完成了規(guī)定的學(xué)分，可以直接升到下一年級(jí)，若是規(guī)定的所有學(xué)分都完成了，甚至可以提前畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
    在中國(guó)，教材內(nèi)容一般都是固定了的，只有部分地區(qū)會(huì)有所不同。但在美國(guó)，每個(gè)學(xué)校的教材內(nèi)容都是不一樣的，基本都由本校的教師來(lái)編寫(xiě)，而且內(nèi)容相當(dāng)豐富，寫(xiě)得也很詳細(xì)。但因此有點(diǎn)不好的就是教材會(huì)很厚，更因?yàn)槭敲總€(gè)學(xué)校都是單獨(dú)編寫(xiě)，所以?xún)r(jià)格相對(duì)會(huì)昂貴一些。美國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)要求比較自由，學(xué)生在掌握了基本的學(xué)科知識(shí)后，有自己比較擅長(zhǎng)或者有往這方面發(fā)展意愿的學(xué)科，可以通過(guò)自學(xué)去學(xué)習(xí)，更深入的發(fā)展。
    那美國(guó)高中都是怎樣上課的呢？他們是不會(huì)像中國(guó)高中那樣，老師在上面講解，學(xué)生就在下面聽(tīng)。美國(guó)中學(xué)的課堂會(huì)以學(xué)生研究為中心，上課時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間，或者學(xué)生與老師之間會(huì)互相討論共同研究，小編覺(jué)得這樣的上課方式不但能更好的促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
    除了必須要修習(xí)的幾門(mén)主要科目以外，學(xué)校還有很多豐富的選修課程供學(xué)生選擇，從各方面去挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。這些課程一般有兩方面，一是藝術(shù)方面比如繪畫(huà)音樂(lè)；二是比較傾向于職業(yè)技能方向，比如醫(yī)療、信息技術(shù)等等方面。
    由上面列舉的種種，小編覺(jué)得美國(guó)的中學(xué)教育宗旨不在于硬塞給學(xué)生知識(shí)，而是倡導(dǎo)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。國(guó)內(nèi)的應(yīng)試制度雖然說(shuō)也很好，但還是在一定程度上限制了學(xué)生的部分能力，美國(guó)的則是給予了學(xué)生全面發(fā)展的途徑。有些同學(xué)說(shuō)，在美國(guó)讀高中，自己的組織能力和社交能力都得到了提升，而且還讓他對(duì)自己有了新的更深入的自我認(rèn)知。但在美國(guó)讀高中值不值的問(wèn)題，還是如人飲水一般，是冷是暖自己才懂，也只有同學(xué)們了解過(guò)后，自己才會(huì)知道值不值得啦。不管怎么說(shuō)，出國(guó)留學(xué)都是一個(gè)很好的體驗(yàn)，也是一個(gè)讓可以自己看到更大的世界的寶貴經(jīng)歷。