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    2020高考作文預(yù)測題目及范文：家與國
    題目
    閱讀下面的材料，按要求作文。
    材料一：2010年底，正在國外留學(xué)發(fā)展的徐峰接到母校西安交大的電話，母校誠摯邀請他回校任教。徐峰毫不猶豫地放棄了歐美的高薪待遇，毅然回國。他說：“個人的發(fā)展要與國家的發(fā)展緊密相連?！?年后，他主持完成的科研成果“皮膚與牙熱—力—電耦合行為機(jī)理”填補(bǔ)了國際空白，被西方學(xué)者點(diǎn)贊。
    材料二：2018年春節(jié)，一則來自連云港的短視頻紛紛被人民日報、新華社、澎湃新聞、新華網(wǎng)、央廣新聞、人民網(wǎng)等200多家媒體頭條轉(zhuǎn)載，網(wǎng)上獲贊百萬次。視頻記錄了105歲母親給74歲女兒發(fā)壓歲錢的溫馨一幕。視頻的背后，是這個五世同堂家庭的子孫賢孝，是百歲老人的幸福晚年。
    要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。不少于800字。
    范文：家與國
    家，由一個個人組成;國，由一個個家組成。似乎是先有家，再有國，其實(shí)，要有家，就要先要有國。
    我們?yōu)槭裁磿薪裉斓男腋Ｉ?而不是像百年之前我們的祖輩身處炮火之中?這是先烈們共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谒麄冃闹?，放在第一位的是祖國，沒有獨(dú)立強(qiáng)大的國家，怎能有安穩(wěn)幸福的小家?
    5000年前的大禹也深知這一點(diǎn)。他也有自己的家，但他引領(lǐng)眾人治水多年，三過家門而不入，他將人民放在了第一位，所以人們才會如此團(tuán)結(jié)，跟著他一路含辛茹苦，篳路藍(lán)縷，勵精圖治，所以才有了中華文明的第一個國家——夏朝，所以才有了千千萬萬安穩(wěn)的家。
    大禹之后，有許許多多的仁人志士為國奉獻(xiàn)一生。孟子廣頌“儒家經(jīng)典”，凝聚了萬千中國人的心;辛棄疾鐵血沙場，魯迅棄醫(yī)從文，等等，他們都是先救國，再管家。正因如此，才有了我們今天強(qiáng)大的祖國，才有了我們今天幸福的生活。
    為什么我們都說“國家”，而不是說“家國”?小的家庭想要美滿幸福，就得先強(qiáng)國。
    十八世紀(jì)中葉，鴉片戰(zhàn)爭后，中國的黑暗時期來臨。一個個不平等條約，一筆筆屈辱的賠款，國家一蹶不振?？墒?，中國亡了嗎?不!沒有!沒有!中國的文化中有很多帶著鐵帶著血帶著骨氣的成語：精忠報國、視死如歸、嫉惡如仇……這些成語，已經(jīng)成了華夏民族的基因!于是，便又有了一輩輩的革命烈士，梁啟超、譚嗣同、朱德、周恩來、毛澤東……
    正是他們骨子里的不屈之魂，才使得中國這個東方雄獅從沉睡中蘇醒。這就是為什么要強(qiáng)國的理由，因?yàn)楣庥屑遥瑖鴧s衰敗得不堪入目，國家和人民就會像砧板上的魚肉——任人宰割。
    人民、祖國、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個都無比重要。家庭幸福，人民回報祖國，祖國承載家庭。
    現(xiàn)在，我們的國家快速發(fā)展了，這也是因?yàn)橛辛饲叭藗兊匿亯|。聞一多、朱自清，用自己的思想將人們團(tuán)結(jié)起來;鄧稼先、錢學(xué)森，使我們國家有了原子彈、氫彈，用科學(xué)讓祖國強(qiáng)壯起來。他們的貢獻(xiàn)，為我們的幸福生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    一個人只是一棵小樹，一群人就是一個家庭，無數(shù)個家庭團(tuán)結(jié)起來，就是一個國家。國與家，密不可分!
    2020高考作文預(yù)測題目及范文：承載與超越
    押題
    閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
    習(xí)近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。
    加繆：對未來的慷慨，就是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。
    愛因斯坦：不管時代的潮流和社會的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
    讀了以上文字，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。注意：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
    范文：承載與超越
    人既是歷史的承載者，又是歷史的創(chuàng)造者和超越者，人固然不能獨(dú)立于歷史長河之外，卻也不應(yīng)囿于時代的牢籠。
    習(xí)近平總書記有言：“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量?！边@句話強(qiáng)調(diào)人對歷史的承載，人組成了社會與文明。但正如卡爾維諾所說：“人民本身是有重量的?！奔船F(xiàn)有的文明在短期范圍內(nèi)可能成為人的敵人。在一些特殊時期，文明無法把握自身反而使存在的意義越來越遠(yuǎn)，因而人需要一個匡正自己、不使自己偏離的架構(gòu)，那便是歷史。人對歷史的承載，在文明經(jīng)歷轉(zhuǎn)折點(diǎn)時至關(guān)重要，人若不在歷史中汲取智慧并繼續(xù)前行，便是對自身的否定。
    但僅僅有承載，便容易陷于“黑格爾式”的歷史主義幽靈，把整個人類的歷史變成一潭死水。加繆所主張的“把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在”，正是闡明了人應(yīng)超越歷史而創(chuàng)造歷史的道理。奉獻(xiàn)于現(xiàn)在，不正是創(chuàng)造未來的歷史嗎?在人肯定并承載歷史的前提下，人對于歷史便擁有了相當(dāng)?shù)闹饔^能動性，超出歷史的那一部分便會轉(zhuǎn)化為歷史本身的養(yǎng)料。此時，人雖然還身在歷史長河之中，但無意間已然發(fā)展了歷史，使得今時今日的歷史超越了前人的歷史。
    人對歷史的承載和超越，正如英雄造時勢和時勢造英雄的無限螺旋上升，而上述兩者缺一，發(fā)展便會停滯。換言之，沒有承載的超越是反歷史，沒有超越的承載是非歷史。
    人在歷史發(fā)展的過程中，從宏觀角度來看，承載和超越并存。但若是把這一對矛盾放在具體的社會歷史背景下，便容易在是進(jìn)是退的問題上構(gòu)成二律背反。但愛因斯坦曾抱有讓個人超脫于時代與社會的信念，即當(dāng)人類整體在承載和延續(xù)歷史的同時，個人可以成為超越歷史的急先鋒。李澤厚先生也在其《歷史本體論·己卯五說》中指出，人類整體不能超越當(dāng)下所擁有的歷史，但對歷史的超越，就數(shù)量有限的個體來說是有效的。這正契合了人憑借高尚品德超出社會時代的愿望，也給加繆所主張的“歷史的創(chuàng)新”指明了方向，更是對承載歷史的必要性的肯定。
    脊梁上承載了歷史的厚積，思想跨越了時代的吐息，手中便緊握了未來的命運(yùn)。
    2020高考作文預(yù)測題目及范文：幸福的源泉在于修養(yǎng)
    押題
    閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)
    顏回是孔子的杰出弟子，他終生貧困，并不幸早逝。按照世俗的看法，顏回的一生是不幸而凄慘的。但是我們看到的顏回卻是“人不堪其憂，回也不改其樂”，雖居陋巷，簞食瓢飲，內(nèi)心世界卻充盈著無比的快樂。
    這就是歷有名的“孔顏之樂”，留給后人的問題是，高度的精神修養(yǎng)是否能夠沖淡現(xiàn)實(shí)生活中的不幸?或者說，當(dāng)人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實(shí)生活時，內(nèi)心的幸福感究竟源自何處?
    對此你一定有過自己的體驗(yàn)和思考，請結(jié)合上述材料，寫一篇文章。
    注意角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
    范文：幸福的源泉在于修養(yǎng)
    顏回，“孔門七十二賢”之首，后人尊為“復(fù)圣”。他何以有幸獲此殊榮?因其居陋巷，簞食瓢飲，“人不堪其憂，回也不改其樂”，更因其崇高的德行。
    我明白了，高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實(shí)生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉。
    顧城曾說：“我是一個任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。”當(dāng)命運(yùn)的喉嚨被無情卡住時，埃尼奧·莫里康內(nèi)卻沒有妥協(xié)，對音樂的狂熱癡愛使他從容面對一切。父親臥病不起時，年幼的埃尼奧不得不輟學(xué)工作來維持這個風(fēng)雨飄搖的家。即使如此，他仍呵護(hù)著他那顆勇往直前、快樂向上的心，最終成為世界公認(rèn)的“電影配樂大師”，為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆?？梢?，高度的精神追求能沖淡生活的悲苦，并讓人找尋到屬于自己的幸福。
    我懂得了，幸福感源于何——源于心靈的豐盈、精神的修養(yǎng)。蘇軾若因?yàn)楸毁H而整日郁郁寡歡，我想，他一定無法創(chuàng)作出精彩的“云散月明誰點(diǎn)綴?天容海色本澄清”;劉禹錫如果因居陋室黯然神傷，我想，他一定無法怡然地書寫《陋室銘》;“當(dāng)代愚公”李保國如果嫌棄太行山區(qū)生活苦，我想，他一定無法安然地三十五年如一日，為荒山帶來蒼翠，為鄉(xiāng)親拔除“窮根”……他們知道，真正的悠然是懂得享受明月清風(fēng)、陽光鳥鳴;真正的快樂是不畏困厄之鎖，把住信念之舵，思想不迷航、行為不迷失;真正的幸福在于執(zhí)著于精神追求。
    生活哪有一帆風(fēng)順?因?yàn)榇蟮氐陌纪?，才有了河?因?yàn)闇囟鹊淖儞Q，才有了春夏秋冬;因?yàn)橛辛司秤龅捻樐?，才使我們的生活更加絢麗。身在塵世間，我們不能左右環(huán)境，但我們可以左右自己的心。面對難題，有的人自怨自艾、意志消沉，以致一發(fā)不可收拾，終將邁上不歸路。而有的人卻始終相信人生是一幅山水畫，即便山巒重重，也相信有峰回路轉(zhuǎn);即便路途艱難，也背上一份希望，大步向前——他們的底氣，源于他們的精神追求與修養(yǎng)。
    修養(yǎng)高，智慧就能開啟，開啟了智慧的人才能明白人生的真諦，才能與“大道”同行，才能感受到真正的幸福是什么。這也許就是上天賦予人的終極使命。
    《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生，雖一生富貴，但直到死都在與自己的小心眼慪氣，活得不如一生清貧的顏回快樂，此正說明精神的幸福才是真正的幸福。
    幸福遵于自我的內(nèi)心，內(nèi)心的主君是修養(yǎng)。當(dāng)今，最重要的修養(yǎng)是精神教養(yǎng)，所以，我們，未來的主人，請謹(jǐn)記，提高個人修養(yǎng)，是提升幸福感的正途。
    2020高考作文預(yù)測題目及范文：帶著理想前行
    押題
    《少有人走的路》說：“無論是思考還是行動，你都離不開勇敢、進(jìn)取和獨(dú)立的精神。即便有先知的告誡，你仍需獨(dú)自前行。沒有任何一位心靈導(dǎo)師能夠牽著你的手前進(jìn)……
    以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不要套作，不少于800字。
    范文：帶著理想前行
    前行者，帶著理想的包裹，奮力向前。——題記
    街道，萬人空巷。我佇立遠(yuǎn)望，一群人緩緩地穿過街道，他們奇裝異服，好像演戲的一樣?？晌抑?，他們是理想的前行者，因?yàn)樗麄兇蠖啾持蟠蟮陌厦婵讨豪硐搿?BR>    前行，是一種孤獨(dú)。我不知道他們的隊伍多龐大，因?yàn)樗麄冄永m(xù)到天際。我知道他們并不是成群結(jié)隊，因?yàn)橥ㄟ^他們的包裹，我看到他們中有失落的帝王，曾打下偌大的江山;有落魄的貴族，肩負(fù)著復(fù)興家住的重任：有家徒四壁的平民，為養(yǎng)活一家老小四處奔波;更有身無分文的乞丐，為吃一口飯放下尊嚴(yán)，苦苦哀求。茫茫人海，獨(dú)自背負(fù)沉重的包裹，卻無一人相識，無人問津，這是何等的孤獨(dú)!
    前行，是一種執(zhí)著。我靜靜端詳著他們，我看到了精忠報國的岳飛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“老驥伏櫪，志在千里”的曹操......岳飛，那是我的偶像，他的事跡被我讀過千遍萬遍，他的《滿江紅》我早已倒背如流。而現(xiàn)在，他的肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他著緩緩地向前，而他的前面，是無盡的深淵，是死亡!不，我再也看不下去了!我的眼角早已被淚水打濕我快步向前，猛地伸出胳膊，欲奪下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪來那么大力氣，我竟絲毫不能動搖，也許，他根本不怕痛吧!他回頭看了我一眼，我看到他眸子里深深流露出的剛毅。我沒有在說什么，默默地走開了....
    前行，是一種改變。一想到那堅毅的眸子，我心里就很不平靜。正當(dāng)我思緒神游的時候，我猛然站了起來。我看到了我自己!我不相信，但那種感覺卻讓我不得不信!我全心關(guān)注的看著“他”想從他嘴里知道“他”是不是我，還未張口，“他”沖我微微一笑，我的內(nèi)心萬般沉重，像被成千上萬個錘子捶打似的。我跟上他，不對，是跟上我自己。我不知道我為什么肩膀上有那么多血痕，而我不肯放下，好似，我就是另一個岳飛。他轉(zhuǎn)過身來，無需多說，我已從我自己眼里看見了我的坎坷命運(yùn)，看到了我小時要比所有人強(qiáng)的那份執(zhí)念，我緩緩地閉上了雙眼，思緒萬千，待到我睜眼時，“他”早已不知所蹤，我沒有任何的留戀，好像本該如此似的。
    突然，我眼前的人遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，一切是那么的虛幻......
    我好像聽見老媽在喊我，“娃啊，快起床嘞，太陽快曬屁股咾。”我猛然驚醒，“來了來了”....
    這是一場夢，也許是吧!但我更愿把它看成上帝送我的一份禮物。這禮物讓我明白：如果理想是一個包裹的話，那人生就是一種擔(dān)當(dāng)。我們要做的就是背起包裹，奮力向前。
    2020高考作文預(yù)測題目及范文：當(dāng)禮讓蔚然成風(fēng)
    題目
    閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
    材料1：近日，浙江慈溪四年級小學(xué)生黃唯成了“網(wǎng)紅”。他在慈溪293路公交車上，短短12分鐘連續(xù)4次讓座。如此暖心的舉動被同車乘客拍成視頻，經(jīng)人民日報法人微博轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。
    材料2：芬蘭拉畢省一政府官員因乘坐公交車時沒有給一位老太太讓座，因而引起社會的公憤。他不得不向公眾道歉并自動引咎辭職。
    材料3：很多在日本生活過的小伙伴發(fā)現(xiàn)，在日本的公共交通工具上，給老人讓座的事情很少發(fā)生。
    材料4：在福州一輛公交上，一位老人因身邊的女生沒給自己讓座，對女生破口大罵，“缺德、畜生不如”，態(tài)度惡劣。
    對“讓座”這件事，你有什么想法，請寫一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文。
    范文：當(dāng)禮讓蔚然成風(fēng)
    隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的出行方式也日趨多樣化。但對于行動不便的老人來說，要讓他們享受到現(xiàn)代生活的便利出行，則需要我們給予更多的關(guān)懷與幫助。
    公共交通工具因其廉價，覆蓋面廣而深受老年人的青睞。在公交車上，為年邁的老人讓個座，本是一件普通的事，但近來發(fā)生的一系列“暴力讓座”的事件引發(fā)了我們的思考：為老人讓個座，怎么就這么難呢?
    對于不讓座的原因，可能不能僅僅用“道德素質(zhì)低下”來簡單地說明。北京市一位記者在下班高峰期進(jìn)入地鐵進(jìn)行調(diào)查，其中有一件事引起他的注意。一味老人徘徊在扶手之間，而他身邊的年輕人竟熟視無睹。事后當(dāng)記者問到時，這位年輕人說：“工作了一天太累了，于是就在座位上睡著了，沒有看到老人?！?BR>    我們對于這位年輕人不能多加責(zé)怪，誰不想在工作一天之后能休息一下呢?電影《搜索》也為我們展現(xiàn)了類似的一幕：電影的女主人公在乘坐公交時沒有給一位站在她身旁的老人讓座，甚至說出“要坐，就坐在我腿上”的輕蔑話語，這顯然是不對的。但在此之前，她剛剛得知自己身患絕癥，所以才情緒失控，說出這樣一番話。
    但對于不讓座的人，就應(yīng)該大打出手嗎?公交車上沒有規(guī)定說“一定要為老人讓座”。因此有人借此說，我沒有讓座，又不違反法律，有什么錯呢?要知道，法律不能夠解決所有的問題。在日常生活中，我們更多的是以社會公德與傳統(tǒng)約束自己。如果一個人做事都要觸碰到“法律”這根線，那么這個社會早已是矛盾重重了!
    “我站在你左側(cè)，卻像隔著銀河?！比伺c人之間愈來愈遠(yuǎn)的距離，是這些問題的根源。倘若我們多一些禮讓與關(guān)懷，少一份冷淡與無視，怎么不會讓一切糾紛的萌芽失去生長的土壤?
    老人年輕時為我們的社會和國家盡力，將自己的青春年華奉獻(xiàn)于祖國建設(shè)的洪流之中，而現(xiàn)在，年輕一代的我們更應(yīng)多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對老人多一份禮讓與尊重。讓禮讓蔚然成風(fēng)，不會再有老人們舉著“給年輕人讓座”的牌子這令人痛心的一幕發(fā)生。當(dāng)禮讓蔚然成風(fēng)，公交車上的針鋒相對，將變成謙虛禮讓的美好圖景!