玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品，直觀形象，幼兒又樂(lè)于操作。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)收玩具》”，歡迎閱讀。內(nèi)容僅供參考。
    小班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)收玩具》
    設(shè)計(jì)意圖：
    遵循幼兒教育＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過(guò)玩具變得形象、具體。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種玩具，感受玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2.根據(jù)圖標(biāo)將相同名稱的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進(jìn)行分類。
    3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)收拾整理的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    布娃娃、積木、汽車玩具若干（幼兒人手一份），三個(gè)大小不一的禮盒，小兔頭飾1個(gè)，布娃娃、積木、汽車標(biāo)記卡各一張
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、手指游戲
    集中幼兒注意力，讓幼兒感受活動(dòng)氛圍。
    二、情景表演：小兔送禮物，認(rèn)識(shí)各種玩具
    1.好朋友來(lái)電話了，教師接電話：＂喂，你好，什么？你要給我們小二班能干的寶寶送禮物??？……好，謝謝，再見(jiàn)！＂手機(jī)鈴聲、打電話吸引幼兒的注意力及好奇心，也給幼兒帶來(lái)一種真實(shí)感。
    2.小兔出場(chǎng)，送禮物-玩具。
    這個(gè)環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣，體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)友好、懂禮貌的習(xí)慣，滲透了語(yǔ)言教案及常規(guī)教學(xué)。遵循幼兒教育＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品，直觀形象，幼兒又樂(lè)于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過(guò)玩具變得形象、具體。
    3.揭示禮盒秘密，認(rèn)識(shí)各種玩具。
    師：＂小兔送來(lái)了幾盒禮物??？＂＂這三個(gè)漂亮的盒子里面放的是什么禮物呢？我們一起來(lái)看看吧?。榱思ぐl(fā)幼兒的興趣，我將三個(gè)大小不一的禮盒裝飾的非常美觀、漂亮。既要發(fā)展感知覺(jué)又要培養(yǎng)幼兒的觀察力，思考探索能力，所以我特意設(shè)計(jì)第一個(gè)盒子里放布娃娃，通過(guò)觸摸覺(jué)讓幼兒具體感受并說(shuō)出＂軟軟的＂，同時(shí)也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的興趣及想像力。而第二個(gè)盒子我是請(qǐng)幼兒直燥，注意力很集中，興趣濃厚。
    4.小結(jié)：三種玩具，三個(gè)盒子，同一種玩具都是放在同一個(gè)盒子里。為后面的玩具分類作鋪墊。
    三、游戲：玩具好朋友
    請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的玩具做好朋友，玩耍。這個(gè)環(huán)節(jié)充分尊重幼兒的自主性，滿足了幼兒的興趣需要，貫穿了＂幼兒是活動(dòng)的主體，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍＂的理念。
    四、送玩具寶寶回家
    1.教師邊伸懶腰邊說(shuō)：＂??！好累??！我們的玩具寶寶有點(diǎn)累了想回家休息了，請(qǐng)你們根據(jù)標(biāo)記卡找到玩具朋友的家并送回去，好嗎？＂整個(gè)活動(dòng)過(guò)程循序漸進(jìn)，水到渠成。將生硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，知道玩具玩過(guò)之后要收拾整理，讓幼兒了解拿過(guò)的東西用過(guò)之后要放回原處。
    2.檢查并小結(jié)：＂今天，小朋友真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會(huì)自己收拾，好嗎？你看爸爸媽媽每天早上送我們來(lái)園，到下午，也要把我們接回家里，是不是？＂抓住新生幼兒對(duì)家的依戀，體驗(yàn)自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理物品的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)反思：
    整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒為主體。教師教態(tài)自然親切、語(yǔ)言精練、主題突出、目標(biāo)明確、流程清晰連貫、過(guò)渡自然。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不管是幼兒還是教師都沉浸在快樂(lè)中是活動(dòng)的成功之處。
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