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    2018高考作文押題：為“中國式”反思 為“中國”自豪
    閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
    近年來，媒體上出現(xiàn)大量以戲謔口吻議論國人或中國社會問題的“中國式××”，如“中國式過馬路”、“中國式接送孩子”、“中國式教育”、“中國式插隊”、“中國式思維”等等，于戲謔中表達著自嘲與質(zhì)疑，于調(diào)侃中彰顯著反省與擔憂。
    另一方面，“中國速度”、“中國質(zhì)量”、“中國改革”、“中國夢”、“中國創(chuàng)造”、“中國信心”、“中國力量”等“最美中國式”正變成先進、正能量、國家魅力的代名詞，為世界所接受，成為各國的標桿。
    以上文字引發(fā)你怎樣的思考?請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題;②確定立意，明確文體;③不得抄襲，不得套作;④不少于800字;⑤不得泄露個人信息。
    押題九：閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
    一代有一代之風度，一代有一代之生活。先秦時講君子風范，有所為有所不為;魏晉時講風度與風骨，追求任性放誕、清俊通脫;漢唐時講氣象，以開放包容著稱;宋明時將風韻，追求趣味與性情……但是在現(xiàn)代風度上，大家發(fā)生了分歧，有的說是創(chuàng)新，有的說是競爭，有的說是窮忙、宅、腐、控，還有說是休閑、旅游、健康…
    你覺得現(xiàn)代風度是什么?請寫一篇文章闡述你的看法。要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
    【佳作示范】
    為“中國式”反思 為“中國”自豪
    佛山南海中學一考生
    曾幾何時,我們的祖國母親和他的國人被貼上不少“中國式”的負面標簽,成了缺乏文明素養(yǎng)的標志。今時今日,我們的偉大“中國”終于成為文明、互勵、共贏、富強、美麗的代名詞，讓我們不禁為之驚呼：“厲害了,我的國!”從“中國式”到“中國”的變化，讓我們可喜，亦值得我們反思,這些稱呼名詞,提醒我們思考如何更好地在世界舞臺上展現(xiàn)中國風采。
    中國式開頭的熱詞,暴露了我們的問題與不足,是中國向現(xiàn)代化發(fā)展不可避免的羈絆與坎坷。你也許對此并不陌生,“中國式過馬路”諷刺著中國人過馬路,無視交通燈指示,淡漠交通規(guī)則的習慣;“中國式插隊搶購”,直指中國的客在旅游景點瘋狂掃貨的場景，指向國人亟待提高的素質(zhì)與公民意識;“中國式父母”,矛頭指向“保姆式教育”,無微不至照顧并培著一批巨嬰的“畸形”的育兒理念;“中國式學生”呈現(xiàn)了應(yīng)試教育下,學生缺乏自主實踐創(chuàng)新,兩耳不聞窗外事的問題。這些詞批判中國社會的種種問題,我們深入透視“中國式”現(xiàn)象的背后,不應(yīng)只看到其負面的表象而如憤青,而是應(yīng)關(guān)注國人素質(zhì)未能提高背后是規(guī)則、法制教育的不健全不完善，監(jiān)管制度存在漏洞等更深層次的矛盾，反思“中國式”是正視我們的短板，走出自卑不足的陰影，面向更長遠的發(fā)展。
    “中國”開頭的熱詞,書寫著新時代輝煌中國的崛起和國民新風范樹立的嶄新篇章,在紀錄片《輝煌中國》中,“中國鐵路”走向世界,為貧瘠的非洲大地吹去發(fā)展的東風;“中國智造”驚艷世界,c919飛機、洋山港、港珠澳大橋等等,無不彰顯大國實力、大國魅力,這些詞語描繪著創(chuàng)新中國;“中國女排”頑強拼博,永不服輸,賽場上的咆哮吼出了中國人的雄心壯志,“中國愛心”表達中國人與全人類共建命運共同體的博大胸懷;“中國志愿者”的足跡遍布全球,這些詞語譜寫著國民積極熱情、文明風范的樂章。透過這些“中國”,是中國綜合國力的不斷提升,是中國理念、中國人思想的進步,是國人不懈投身奮斗建設(shè)的果實,為中國自豪,自覺與自信,展望未來!
    反思與驕傲自豪交織,綜合看待助力中華崛起、可持續(xù)發(fā)展。我們當從“中國式標簽”中尋找存在的問題,有信心也有針對性地將其解決,把調(diào)侃化為改變發(fā)展的動力;我們也要從中國熱詞汲取發(fā)展的精神動力與經(jīng)驗, 去糟粕取精華,摒棄自負自卑,為謀求“中國發(fā)展”而努力奮斗,發(fā)揚“中國自信”,做優(yōu)秀“中國青年”,做優(yōu)秀“中國工匠”。
    憶往昔,“中國式”曾令人皺眉;看今朝,“中國”令人振奮,中國人讓我們劍指遠方,把熱血青春拋灑鑄造更厲害的國,告別“中國式”的暗淡。
    點評:本文審題準確,能結(jié)合“中國式XX”和“中國XX”的現(xiàn)象實例來展開,寫出對“中國式XX”“中國XX”的感觸和思考,思想深刻,思路清斷,結(jié)構(gòu)嚴謹。首段開篇明義,照應(yīng)了標題及回應(yīng)了寫作任務(wù)。然后采用對照式和層進式的結(jié)構(gòu):寫為“中國式”反思,寫為“中國”自豪;然后提出我們當從“中國式標簽”中尋找我們存在的問題,把調(diào)侃化為改變發(fā)展的動力;我們要從“中國”熱詞汲取發(fā)展的精神動力與經(jīng)驗,摒棄自負自卑,呼吁為謀求“中國發(fā)展”面努力奮斗,發(fā)揚“中國自信”,做優(yōu)秀“中國青年”,做優(yōu)秀“中國工匠”。這一層把“中國式XX”“中國XX”的關(guān)聯(lián)進行深化與拓展,寫得深刻大氣。最后一段總結(jié)全文精煉形象意蘊豐富。本文還有一個亮點是論是論據(jù)材料豐富,并且對論據(jù)材料的評析精準透辟,觀點的提煉很有深度,很有說服力。
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