“幼兒園中班健康活動教案：拼版的樂趣”的核心目標是讓幼兒探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。下面快隨出國留學網(wǎng)的小編來看看吧。
    幼兒園中班健康活動教案：拼版的樂趣
    活動目標：
    1.勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動的樂趣。
    2.學習正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍協(xié)調(diào)。
    活動準備：
    1、知識經(jīng)驗準備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗。
    2、物質(zhì)準備：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標有顏色標記。
    3、《郊游》音樂以及場地布置：石橋，荊棘。
    4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
    教學重點與難點：
    重點：兩腳并攏跳。
    難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào) ，輕輕落地。
    教學方法與手段法：
        自主探索法、示范法，嘗試法、練習法，游戲法
    活動過程：
    (一)開始部分
    1.師生一起伴隨音樂做拼板操。
    教師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運動運動。
    2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如把拼板當方向盤、雨傘拿著快速的，輕輕地走，當遇見石橋時，舉在胸前跳過，遇見荊棘時，舉在頭頂跳躍等)
    3.停止后問：“剛才小拼板變成什么了?”
    小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達了目的地真勇敢。(大聲歡呼)
    4.教師引導幼兒自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在場地上玩，比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大?！?BR>    5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法：如當飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等，教師應(yīng)該及時鼓勵，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠、頂?shù)臅r間長等。
    6.跳過拼板。
    ①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。
    ②跳過來，跳過去。(練習兩次)
    ③跳的時候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)
    (二)把拼板變成長條，練習雙腳并攏側(cè)身行進跳。
    1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板?像什么?”
    2.用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問：“跳的時候注意什么?”
    3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
    4.教師問：“有沒有碰到困難?”
    5.教師提出觀察到的一些問題：(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。
    6.再玩一次。
    (三)在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習原地縱跳動作。
    1.這是什么?(筐)
    2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接)
    3.幼兒分組嘗試新玩法。
    (四)結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。
    1.播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
    2.請幼兒坐在自己的拼板上。
    3.教師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么?”(車輪)
    誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。)
    下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?
    最后教師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。
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