“幼兒園大班語言課教案：樹真好”是為了讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)樹木和保護(hù)大自然的愿望。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看吧。
    幼兒園大班語言課教案：樹真好
    活動目標(biāo)：
    1.理解散文詩內(nèi)容，感受優(yōu)美意境。
    2.能用“樹真好”句式進(jìn)行簡單創(chuàng)編。
    活動準(zhǔn)備：
    1.幼兒已初步了解樹木作用。
    2.樹真好PPT、四幅散文詩大圖片、小樹圖片若干。
    活動過程：
    1.談話導(dǎo)入，梳理樹木作用。
    （1）觀看PPT樹木，提問|：“你喜歡樹嗎？說說你的理由？”
    （2）傾聽《美麗的樹朋友》，觀看PPT。
    （3）整理提升幼兒的已有經(jīng)驗，再次提問：“樹木有什么作用？”
    2.觀看小路，初步凝練散文詩。
    （1）觀看無樹的小路，引導(dǎo)幼兒思考：走在這樣的小路上有什么感覺？想什么辦法彌補(bǔ)呢？
    （2）感受植樹后的小路變化，引導(dǎo)語言描述：小路旁種滿了樹，秋天來了，樹葉變黃，風(fēng)兒一吹，樹葉一片一片飄落下來，樹下鋪滿樹葉地毯，我們用好聽的話說出來。
    （3）用優(yōu)美語言朗誦：樹真好，樹葉飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面休息，玩耍。
    （4）引導(dǎo)幼兒變成小樹，繼續(xù)感受樹木本領(lǐng)大。
    教師：“樹的本領(lǐng)真大呀，它可以幫我們做很多的事情，叮當(dāng)，叮當(dāng)，變變變，變成一棵樹，你是什么樹？”
    3.分組操作，語言描述畫面內(nèi)容。
    （1）觀看四幅圖，了解畫面內(nèi)容。
    （2）引導(dǎo)幼兒想辦法幫忙。
    （3）分組操作，將小樹貼在大圖上，鼓勵幼兒用自己的話說出畫面內(nèi)容。
    （4）分別請四個組幼兒上來描述，教師分別用散文詩語言重復(fù)幼兒的描述。
    4.欣賞散文詩，感受語言意境美。
    （1）播放PPT，引導(dǎo)觀察傾聽散文詩。
    （2）辨別有幾句，每句有相同地方是什么？
    5.拓展經(jīng)驗，創(chuàng)編提煉散文詩。
    （1）樹還有哪些作用呢？誰能用“樹真好”做開頭說出來？
    （2）引導(dǎo)把心中的想法說出來，和小朋友一起繪畫制作成好看的畫冊。
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