教師資格考試報(bào)名入口已經(jīng)開始，還不知道的考生快點(diǎn)過來看，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“上海2020上半年教師資格證筆試報(bào)名入口[已開通]”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
上海2020上半年教師資格證筆試報(bào)名入口[已開通]
根據(jù)《2020年上半年上海中小學(xué)教師資格考試筆試公告》得知，上海2020上半年教師資格證考試報(bào)名入口如下：
點(diǎn)擊進(jìn)入上海2020上半年教師資格證報(bào)名入口
報(bào)名注意事項(xiàng)
1.考生須本人通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，并對本人所填報(bào)的個(gè)人信息和報(bào)考信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校團(tuán)體替代考生報(bào)名，如有違反而造成信息有誤，責(zé)任由考生本人承擔(dān)。
2.所有考生（含以前參加過國家統(tǒng)考筆試的考生）報(bào)名前需要重新進(jìn)行注冊、填報(bào)個(gè)人信息和上傳個(gè)人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績。
3.考生如忘記密碼可通過報(bào)名系統(tǒng)提示操作，報(bào)名系統(tǒng)將把新的密碼通過短信發(fā)送到考生報(bào)名時(shí)所填報(bào)的手機(jī)上。手機(jī)短信為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學(xué)教師資格考試期間，請考生不要更換手機(jī)號碼。
4.考生于考前一周內(nèi)登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)下載并打印準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證上的要求到指定地點(diǎn)參加考試。
5.報(bào)名期間若遇到困難，請先按公告附件“常見問題”處理，若還是處理不好的，請與市級教育考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系。
2020小學(xué)教師資格證考試考什么？考試標(biāo)準(zhǔn)是什么？
根據(jù)教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)發(fā)布的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》獲悉，小學(xué)教師資格證考試標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容如下：
一級指標(biāo) | 二級指標(biāo) | 三級指標(biāo) |
1 職 業(yè) 道 德 與 素 養(yǎng) | 1.1職業(yè)理念 | 1.1.1了解國家教育方針的要求,能正確分析和評判教育現(xiàn)象。 1.1.2了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，能關(guān)愛學(xué)生并客觀公正地對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。 |
1.2職業(yè)規(guī)范 | 1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī)，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問題。 1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。 1.2.3熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自己的職業(yè)行為，為人師表。 | |
1.3基本素養(yǎng) | 1.3.1了解一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉常見的兒童科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。 1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一定的審美能力 1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達(dá)能力、溝通能力和信息處理能力。 1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。 1.3.5具有肢體語言表達(dá)能力，板書規(guī)范優(yōu)美。 | |
2 教 育 知 識(shí) 與 應(yīng) 用 | 2.1教育基礎(chǔ) | 2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí)，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。 2.1.2掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析和處理教育教學(xué)中的問題。 2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。 2.1.4了解教育研究的基本理論和方法，能對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐問題進(jìn)行研究。 2.1.5了解小學(xué)組織運(yùn)行的基本知識(shí)和基本要求。 |
2.2學(xué)生指導(dǎo) | 2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，能設(shè)計(jì)思想品德教育活動(dòng)方案。 2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，能促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。 2.2.3了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。 2.3.4了解小學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)，掌握面臨特殊情況時(shí)保護(hù)學(xué)生的基本方法。 | |
2.3班級管理 | 2.3.1了解班級管理的一般原理和方法，能開展班級的日常管理工作。 2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。 2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長、社區(qū)等進(jìn)行交流。 | |
3 教 學(xué) 知 識(shí) 與 能 力 | 3.1學(xué)科知識(shí) | 3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，能在教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。 3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 3.1.3了解相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。 |
3.2教學(xué)設(shè)計(jì) | 3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對其學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析。 3.2.2掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。 3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生興趣進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。 | |
3.3教學(xué)實(shí)施 | 3.3.1了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本方法，能采取多種方法和策略，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知特征，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。 3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，注意與學(xué)生互動(dòng)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。 3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法，能適時(shí)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、提煉，合理布置作業(yè)。 3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。 | |
3.4教學(xué)評價(jià) | 3.4.1了解教學(xué)評價(jià)知識(shí)與方法，具有正確的評價(jià)觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。 3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。 |