幼兒園的科學(xué)教育雖然不可能直接培養(yǎng)出兒童科學(xué)家，但是往往會(huì)有某種潛在的影響和作用。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的“中班科學(xué)教案：幼兒園里的樹(shù)”，歡迎閱讀。
    中班科學(xué)教案：幼兒園里的樹(shù)
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.了解幾張常見(jiàn)樹(shù)的名稱(chēng)及特征，能用調(diào)查、分類(lèi)的方式通技術(shù)的種類(lèi)。
    2.領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)，并嘗試做記錄。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.提前參觀幼兒園里的樹(shù)，對(duì)樹(shù)產(chǎn)生興趣。
    2.園內(nèi)的樹(shù)木圖片、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表。
    活動(dòng)過(guò)程
    1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。
    頭上長(zhǎng)著千條辮，迎風(fēng)搖擺在路邊。（柳樹(shù)）
    提問(wèn)：小朋友們，你們除了見(jiàn)過(guò)柳樹(shù)，還知道哪些樹(shù)木？
    2.室外觀察，了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及特征，激發(fā)幼兒對(duì)園內(nèi)樹(shù)木的興趣。
    （1）整體觀察：帶幼兒去室外觀察幼兒園里的樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出有哪些樹(shù)木，他們種在哪里，有什么相同和不同。
    （2）局部觀察：選擇一棵樹(shù)，引導(dǎo)幼兒從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠及不同部位的粗細(xì)、大小、長(zhǎng)短等進(jìn)行仔細(xì)觀察，并懷抱大樹(shù)，感知其粗細(xì)。
    3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)記錄，鼓勵(lì)幼兒用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種。
    （1）出示統(tǒng)計(jì)表，教給幼兒分析記錄的方法。
    表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來(lái)表示。
    （2）幼兒分組記錄，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒進(jìn)行記錄。
    （3）介紹自己的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)觀察到的樹(shù)有什么特點(diǎn)。
    活動(dòng)延伸
    （1）討論說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些樹(shù)？為什么？
    （2）協(xié)商討論怎樣照顧樹(shù)木，每天要做什么事情。
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