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        申論貫徹執(zhí)行能力審題技巧

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            申論題目的審題你會(huì)嗎?今天小編為大家提供申論貫徹執(zhí)行能力審題技巧,一起來看看吧!希望打擊能審好題目,明確寫作目的和身份情景!
            申論貫徹執(zhí)行能力審題技巧
            貫徹執(zhí)行題目是申論考試中一個(gè)常規(guī)題型,看到題型可能會(huì)有同學(xué)覺得一頭霧水,其實(shí)我們可以將其理解為應(yīng)用文寫作。在咱們陜西省考中,貫徹執(zhí)行題目是僅次于作文、分值最大的題目,也是必考題型。要在申論備考中取得好的成績,就必須對(duì)貫徹執(zhí)行題目多投入、多練習(xí),貫徹執(zhí)行題目的審題環(huán)節(jié)如果做得好,會(huì)有事半功倍的成效,所以,今天就和大家聊一聊貫徹執(zhí)行題目的審題該關(guān)注哪些要素。
            咱們申論題目的審題,常規(guī)要素有題型、作答對(duì)象、作答范圍、字?jǐn)?shù)、問數(shù)、特殊要求等。那么,貫徹執(zhí)行題目除了這常規(guī)的六要素外,還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下三點(diǎn):
            一、審文種,明確行文格式。
            不同的文種會(huì)有不同的格式,在審題的時(shí)候,題干會(huì)明確告訴我們要寫什么公文,根據(jù)文種的不同,我們就可以判斷寫成什么樣的格式。比如,2017年陜西省考真題:
            請以某環(huán)保公益組織的名義,以“從我做起,打造大美秦嶺”為主題,寫一篇致全省人民的倡議書。(30 分)
            要求:內(nèi)容具體,層次分明,語言流暢。300~400 字。
            通過題干中的倡議書,我們就能明確,應(yīng)該寫成倡議書的完整格式,需要有標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、發(fā)文事由、主體、結(jié)語、落款等基礎(chǔ)格式。
            再比如寫一篇講話稿,它的常規(guī)格式就不需要些落款,但必須有發(fā)文對(duì)象,正文部分的發(fā)文事由、主體、結(jié)語三個(gè)部分不變。
            咱們曾經(jīng)考過的新聞稿、短文,這一類文種,格式是標(biāo)題加上正文,標(biāo)題需要進(jìn)行自擬。
            二、審意圖,明確寫作目的。
            每一個(gè)公文的寫作,我們都是有具體的目的意圖的,就是為什么寫這篇文章,比如寫“打造大美秦嶺”的倡議書,就是為了呼吁全省人民從自身做起,愛護(hù)秦嶺,保護(hù)環(huán)境,這是通過審題就可以確定的,因?yàn)轭}干中告訴了我們倡議書的主題是“從我做起,打造大美秦嶺”。
            三、審客觀實(shí)際,明確身份情景。
            客觀實(shí)際包括身份和情境,這里的身份有兩個(gè)身份,一個(gè)是你自己的身份,還有一個(gè)是行文對(duì)象的身份,通過身份的確定能幫助我們在書寫答案的時(shí)候去確定發(fā)文對(duì)象和發(fā)文單位。就像17年省考中的倡議書,題干中“請以某環(huán)保公益組織的名義”,就告訴了我們發(fā)文單位的身份是某公益環(huán)保組織,“寫一篇致全省人民的倡議書”告訴了我們發(fā)文對(duì)象是全省人民,我們就可以在發(fā)文對(duì)象頂格書寫“全省廣大民眾”。情景就是在題干中明確自己處在什么狀態(tài)下,這能幫助自己確定行文的語言風(fēng)格。
            我們常說萬事開頭難,就貫徹執(zhí)行題目而言,審題這第一步很關(guān)鍵,掌握方法也并沒有那么難。希望各位同學(xué)能夠通過不斷的練習(xí),將上述方法融入在自己的答題過程中,在學(xué)習(xí)中提升自己,獲得快樂。
            申論模擬題及答案:做好情緒管理 切勿沖動(dòng)
            【給定材料】
            近日,大連的一位女大學(xué)生火了,因?yàn)槟_踢4歲小女孩,她很快被網(wǎng)絡(luò)唾沫淹沒了。事件一出,輿論嘩然,呈現(xiàn)兩邊倒趨勢,一派支持女大學(xué)生,你熊孩子吵鬧影響到別人用餐情緒了!一派力挺母親還手的好,小孩子不懂事,這大熊孩子上來就是一腳!
            事情發(fā)生經(jīng)過大致是:大連的宋女士跟另一位家長帶著兩個(gè)女孩到飯店吃飯。在飯店里,兩個(gè)同齡的孩子在一起玩耍,鄰桌的女大學(xué)生嫌孩子吵鬧,奔向宋女士的女兒踹了一腳。隨后宋女士與女大學(xué)生發(fā)生拉扯,沖突間還扇了店員耳光。事件發(fā)生后,女孩母親稱,當(dāng)時(shí)女大學(xué)生踹到了女兒身體和凳子,自己護(hù)女心切動(dòng)手打人!女大學(xué)生則表示,自己只踹了椅子,但承認(rèn)不應(yīng)沖動(dòng),愿意道歉并賠償。
            “熊孩子”話題,輿論場中也時(shí)有出現(xiàn),不是在公共場合大吵大鬧,就是各種公共場合來回跑動(dòng),走來走去!此事一經(jīng)發(fā)酵,迅速微博熱搜!評(píng)論區(qū)也是各種畫風(fēng),有的說:熊孩子就是要惡治,你不教育孩子,總有一天社會(huì)會(huì)幫你教育!又有人說:以暴制暴不可取,孩子的成長階段各有特點(diǎn),那個(gè)年齡段就是鬧騰活波了些!在飯店嬉鬧,大聲叫,固然煩人,但也輪不著別人來教訓(xùn)。再說,孩子母親已經(jīng)在批評(píng)孩子,無論如何,這位女學(xué)生都不該上前踢打人家的小孩。怎么著也不能上腳踢!
            根據(jù)給定資料和實(shí)際,談?wù)勅绾巫龊们榫w管理。
            要求:內(nèi)容全面,格式正確;不超過250字。
            【參考答案】
            一、加強(qiáng)情緒管理。作為成年人,應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的情緒,不輕易遷怒其他人。
            二、家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)。在公共場合合理引導(dǎo)約束,引導(dǎo)他們在孩子時(shí)期就要遵守社會(huì)公德。
            三、相互包容,多點(diǎn)和諧:社會(huì)作為一個(gè)多元主體,對(duì)不同群體的不同特質(zhì),予以適當(dāng)?shù)陌荨?BR>    小編精心為您推薦:
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