激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對周圍事物的關(guān)注。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的鋸齒，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
    教學(xué)目標(biāo)
    1、啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗。
    2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對周圍事物的關(guān)注。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    1、圖片：芒草
    2、帶鋸齒的茅草，橡皮泥，鋸子一把。
    教學(xué)過程
    一、引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點。
    1、出示茅草
    (1)教師：小朋友，你們仔細(xì)看看這些茅草有沒有什么特別的地方呀?
    (讓幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn))
    (2)要求幼兒輕輕地摸一摸，小心地在橡皮泥上劃一劃，看看會發(fā)現(xiàn)什么?
    2、討論：你發(fā)現(xiàn)茅草的什么地方很特別?茅草的邊緣有什么?像什么?
    3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒。
    (重點引導(dǎo)幼兒觀察茅草邊緣鋒利的小鋸齒。)
    二、引導(dǎo)幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗。
    1、教師：古時候也有一個很聰明的人，你們想知道他是誰嗎?為什么說他聰明呢?
    2、教師有表情的講述故事《魯班造鋸》
    (1)出示鋸子
    提問：魯班發(fā)明了什么?鋸子有什么用?他是怎么發(fā)明的?
    鋸子和茅草有什么相同的地方?
    (2)小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，發(fā)明了比茅草更加鋒利的鋸子。
    我們今天見到的許多機器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的。
    3、出示匹配圖片
    (1)鳥，鴨，蝙蝠，魚。
    飛機，船，雷達(dá)，潛水艇。
    引導(dǎo)幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特征。
    (2)小結(jié)：大自然中的事物真奇妙，瞧，鳥會飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，
    魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點，制造出了對我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫?BR>    飛機，船、雷達(dá)和潛水艇。
    三、競猜游戲
    激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。
    1、教師說出一種人造物，請幼兒猜一猜它是受哪種動物的啟發(fā)而發(fā)明的。
    (1) 漁網(wǎng)(蜘蛛網(wǎng))
    (2) 母子雨衣(袋鼠)
    (3) 電鼻子(獵狗)
    (4) 腳蹼(蛙蹼)
    (5) 迷彩服(動物保護(hù)色)
    2、小結(jié)：你們想做個“小小發(fā)明家”嗎?那好請你們平時多去觀察周圍事物，
    想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點能發(fā)明什么有用的東西，
    如果有什么好主意，來告訴大家，好嗎?
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