幼兒園的語言教育，應(yīng)該以言語教育為手段，以一日生活為途徑，利用一切積極因素和機(jī)會(huì)，靈活、隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒的語言活動(dòng)。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“托班語言教案：寶寶的魔術(shù)車”，供大家參考！
    托班語言教案：寶寶的魔術(shù)車
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    2、說出這幾種車的名稱并知道其用途。
    重點(diǎn)：
    理解故事大概內(nèi)容，說出車的名稱。
    難點(diǎn)：
    說出這幾種車的用途。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    教師自制的大書一本（恐龍、救護(hù)車、灑水車、大客車）、小熊一個(gè)、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。
    教學(xué)過程：
    一、聽故事，理解故事內(nèi)容；教師邊講故事邊操作大書中的圖片。
    （今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術(shù)車。（教師這時(shí)出示紅色轎車，問幼兒什么顏色的）這輛魔術(shù)車的本領(lǐng)很大呢？它會(huì)變、變、變，你想它變什么車它就變什么車；
    二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車啊，什么顏色的？小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車？救護(hù)車把小熊送到哪里了？在回來的路上又變了什么車啊？讓馬路怎么樣了？
    三、總結(jié)故事，并引導(dǎo)幼兒一起說：“變、變、變。
    四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什么車？變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。
    五、結(jié)束：最后大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。
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