在仔細(xì)選蘋果的情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《和塞尚一起挑蘋果》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。
    2.在仔細(xì)選蘋果的情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1.塞尚名畫數(shù)幅。
    2.蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀。
    3.貼有白紙花邊紙的深色底板紙一張。
    【活動(dòng)過程】
    一、欣賞談?wù)?/strong>
    1、猜猜蘋果的顏色
    師：“今天我?guī)砹藥讉€(gè)蘋果，你們能不能猜一猜我?guī)У奶O果是什么顏色的?”幼兒甲“紅色?！?BR>    師：(看一眼籃里的蘋果)“對(duì)，有紅色，有沒有其他顏色呢?”
    有的幼兒猜黃色、有的猜青色，此時(shí)有一位幼兒猜“大概蘋果上有的地方是紅色的也有一點(diǎn)點(diǎn)黃色或者青色?！?BR>    師：大家猜得都對(duì)，因?yàn)檫@些蘋果上都有你們剛才說的顏色。(然后一個(gè)個(gè)地拿出來)
    2、欣賞作品《一個(gè)蘋果》(局部)
    共同分辨并找出畫面上蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫得很慢的道理。
    師：我們從小就會(huì)畫蘋果，那時(shí)畫蘋果不是全涂成紅色就是全涂成綠色或者黃色，都只
    有畫一個(gè)顏色，現(xiàn)在我們長大了，眼睛更明亮了，能不能畫得和真實(shí)的蘋果一樣呢?有人會(huì)說行，有人會(huì)說不行，要有這樣的本領(lǐng)可以向一位有名的畫家學(xué)習(xí)，他就是塞尚，找一找，這個(gè)畫上的蘋果有些什么顏色。(眾幼兒從畫上分辨了許多顏色)
    師：你們和塞尚一樣，有著明亮的眼睛，塞尚有時(shí)畫了一天才畫成一個(gè)最新鮮的蘋果，每畫一筆都會(huì)仔細(xì)地看，別人早就看不出還有什么顏色，他還在靜靜地想，慢慢地添加，把每一個(gè)蘋果都畫得又新鮮又光滑。
    3、欣賞作品“桌上的蘋果”進(jìn)一步感受塞尚的繪畫風(fēng)格
    師：請(qǐng)?jiān)诿糠嬛袛?shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果，體會(huì)塞尚要畫這么多蘋果不知花費(fèi)了多少時(shí)間，所以大家都很佩服他，都愿向他學(xué)習(xí)。
    二、共同嘗試
    由幼兒觀察選色，教師涂色，涂畫蘋果的局部顏色。由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。
    1.用什么顏色畫蘋果的邊——可以選紅色、綠色、橙色等，最好選淺一點(diǎn)的顏色，便于接色。
    2.邊選色邊涂色——介紹用擦色的方法接色。
    3.蘋果的小坑是什么顏色的呢?——可選深一點(diǎn)的顏色。
    師：(涂出半個(gè)蘋果的顏色后)啊，很不錯(cuò)，如果走得近一點(diǎn)，還會(huì)看得更仔細(xì)，畫得更好看。
    三、操作嘗試——挑蘋呆
    師：今天我們一起來玩一個(gè)挑蘋果的游戲，請(qǐng)每位小朋友邊看，邊畫一個(gè)蘋果，看看誰挑到的蘋果最新鮮最光滑。
    1.來到水果店——每張桌上放一個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
    2.挑選最新鮮的蘋果——用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色。
    3.摸一摸，蘋果是否光滑——用摩擦的方法接色，使顏色接近和調(diào)和。
    4.買回家——剪下蘋果。
    5.洗干凈——用炫彩棒再局部加色，直到滿意為止。
    6.放在桌上——貼在底板紙上。
    四、觀賞交流——裝果盤招待客人
    師：今天我們第一次挑蘋果，就挑到了很多又新鮮又光滑的蘋果，請(qǐng)大家挑一挑哪些蘋
    果最新鮮呢，把最新鮮的蘋果放在盤子里招待客人。
    1.教師提供數(shù)張去掉蘋果的塞尚作品。
    2.由幼兒挑選“桌上的蘋果”，貼在作品中的盤子里，并嘗試調(diào)整畫面安排。
    3.對(duì)照塞尚的作品，說說自己的感受(幼兒情不自禁地說：“多好看，我們好像比塞尚畫得還漂亮?！?