幼兒對科學(xué)的興趣并不是教師強加給他們的，而是合適的環(huán)境，適度的、新鮮的刺激物潛移默化的結(jié)果。下面是由小編為大家整理的“中班科學(xué)教案：《小助手》”，歡迎閱讀。
    中班科學(xué)教案：《小助手》
    教學(xué)目的
    1.探索手的觸覺。
    2.享受聽故事的樂趣。
    3.享受角色扮演的樂趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    彩筆。
    柔軟、堅硬、平滑或粗糙的物品、箱子。
    項鏈、玩具手機。
    教學(xué)過程
    1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然后向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。
    2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。
    3.請想幫忙的幼兒出來，并在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什么；幼兒要接受測試，成功后才可做小助手。
    4.老師在箱子里放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子里觸摸物品，說說那是什么。
    5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：
    故事：小偵探
    一天，有一個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說 ：“我的一條項鏈和一部手機不見了。請你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終于發(fā)現(xiàn)原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鉆進去（幼兒把手伸到箱子里，箱子早已放了項鏈、玩具手機和其他物品）。聰聰走進洞，那里漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終于找到失物了（請幼兒出示項鏈和玩具手機）。
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