在幼兒園教育教學(xué)活動中，語言教學(xué)活動占有很重要的位置，其目的是使幼兒獲得語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的經(jīng)驗。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看范文“幼兒園語言《小胖小》教案設(shè)計”，感謝您的閱讀。
    幼兒園語言《小胖小》教案設(shè)計
    活動目標：
    1、體會頂真手法的幽默感,學(xué)會朗誦民謠。
    2、在游戲活動中嘗試創(chuàng)編民謠，體驗創(chuàng)編的快樂。
    3、懂得做事要老老實實，不能三心二意的道理。
    活動重點：
    體會頂真手法的幽默感,學(xué)會朗誦民謠。
    活動難點：
    在游戲活動中嘗試創(chuàng)編民謠，體會頂真手法的幽默感，體驗創(chuàng)編的快樂。
    活動準備：
    1、相關(guān)課件。
    2、圖片若干張。
    活動過程：
    一、游戲情境的導(dǎo)入
    1、小朋友，今天呀，老師要給大家介紹一位新朋友，他是誰呢?(課件出示小胖小形象)
    2、說說這位小朋友長得怎么樣，試著給他起一個名字。
    二、游戲活動的準備
    1、小朋友，小胖小今天給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于他學(xué)本領(lǐng)的特別好聽的民謠，名字就是《小胖小》。
    2、師朗誦后，請小朋友說說小胖小都學(xué)習(xí)了哪些本領(lǐng)，他的這些本領(lǐng)學(xué)得怎么樣。
    3、你喜歡這樣的小胖小嗎?為什么?小胖小最后改正了自已的錯誤了嗎，你是從哪里聽出來的?
    4、小朋友們，剛才小胖悄悄告訴我，他今天給小朋友帶來的這首民謠里藏著一個秘密，呆會做游戲的時候，他會首先邀請第一個發(fā)現(xiàn)秘密的小朋友做游戲。
    5、小朋友，你看課前老師貼好的圖片，可能由于沒貼牢固，已經(jīng)掉了混在了一起，誰能幫助老師根據(jù)剛才我們發(fā)現(xiàn)的兒歌秘密將們歸位呢。
    6、貼得對不對，我們一起讀讀看。
    7、師幼接讀，男女生接讀。
    8、小朋友，你們覺得小胖小還可能去學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，試著學(xué)著民謠里好聽的話來說一說。
    三、游戲活動過程
    1、小朋友，今天小胖小還給小朋友帶來了好多他學(xué)本領(lǐng)的圖片，大家選一張你喜歡的圖片掛在胸前，互相說一說，你胸前的圖片上的小胖小在干什么，接下來，我們要玩一個接龍游戲，這個游戲可要求小朋友知已知彼才能取得勝利。
    2、請小朋友們手拉手圍成一個圈，其中一個小朋友扮演小胖小，邊走邊說：“小胖小，包水餃，水餃包不緊，就去學(xué)……”胸前戴相應(yīng)圖片的幼兒就要站起來接著前一個小朋友末尾的詞來說下一句，游戲反復(fù)進行，未能及時說出者則要暫停一次游戲。
    3、組織幼兒游戲。
    4、小朋友，你們喜歡這個游戲嗎?下去之后還可以和其他的小伙伴玩這個游戲。
    四、游戲活動的拓展
    1、小朋友們，大家回家之后可以把這首好聽的民謠讀給爸爸媽媽聽，還可以和爸爸媽媽一起把小胖小還可能去學(xué)的本領(lǐng)編進民謠里，明天讀給老師小朋友們聽。
    2、小朋友們，大家今天玩得開心嗎?老師希望小朋友們能和改正錯誤之后的小胖小一樣，乖乖回去做學(xué)生，老老實實做好人。小朋友們，今天我們就先玩到這里，小朋友們，再見。
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