在科學(xué)教育活動(dòng)中，教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者，盡量去了解幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的疑問，尊重他們的想法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽嘗試，支持和鼓勵(lì)他們的探索興趣。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“大班科學(xué)活動(dòng)：夾心冰塊”，供大家參考!
    大班科學(xué)活動(dòng)：夾心冰塊
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.在觀察、操作的過程中，感知冰的涼和易融化的特征。
    2.探索讓冰塊融化成功取出小禮物的方法，體驗(yàn)成功的快樂。
    活動(dòng)過程
    (一)出示裝有冰塊的袋子，初步感知禮物是涼涼的硬硬的
    1.桌子上有一個(gè)神秘的袋子，里面裝了一些神秘的禮物，你想知道是什么禮物嗎?
    2.請(qǐng)你不打開袋子去摸一摸。
    3.你摸上去是什么感覺?(硬硬的、涼涼的)
    4.你覺得可能是什么?為什么?
    (二)觀察冰塊感知冰塊的特征
    1.打開袋子，你們猜對(duì)了嗎?
    2.我們?cè)賮砻幻?、按一按冰塊，告訴小朋友你的冰塊摸上去有什么感覺?3.這些冰塊還有什么特別的地方?(里面都有小禮物)
    (三)嘗試用各種方法取出小禮物
    1、冰塊里的這些東西是送給你們的小禮物，可怎么把冰塊里的小禮物取出來呢?老師給大家準(zhǔn)備了鵝卵石、吸管、溫水，請(qǐng)選擇其中的一件，想一想、試一試，將小禮物取出來。
    2.幼兒操作，師巡回觀察，將小禮物放在自己口袋里
    3.你是怎樣取出來的?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述，師現(xiàn)場(chǎng)演示)
    4.師小結(jié)：鵝卵石可以將冰塊擊碎將小禮物取出來。吸管可以吹出風(fēng)將冰塊融化取出小禮物;放在溫水里，冰塊受熱融化掉了。
    (四)經(jīng)驗(yàn)遷移，了解更多冰融化的方法
    1.請(qǐng)你想想那除了剛剛我們用到的這些工具，還可以利用什么也可以將禮物取出來?
    2.在太陽(yáng)下曬、用吹風(fēng)機(jī)吹、用手悟，接下來大家說的這些方法請(qǐng)你在家和幼兒園去試一試，將結(jié)果告訴我們。
    活動(dòng)反思
    教學(xué)過程中，我采用小企鵝給小朋友送禮物作為這次活動(dòng)過程中的一個(gè)重要的切入點(diǎn)，我拿出這次被凍起來的禮物給孩子們看，讓幼兒用手去摸摸，去感覺一下冰的冷，然后再讓幼兒想想，我們?cè)趺礃硬拍馨研∑簌Z送的禮物拿出來，這是，幼兒的辦法很多，有的說：我們可以把冰砸碎了拿到禮物;有的說：我們可以把冰塊放到太陽(yáng)下曬一曬，;還有的說：放在熱水里熱水，冰也會(huì)融化的。有的孩子說熱水有的說冷水，我當(dāng)場(chǎng)做了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證熱水比冷水更快。在活動(dòng)中孩子的積極性高了，效果較好。
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