科學(xué)啟蒙教育把兒童探究自身和周圍世界的自發(fā)需要納入有目的、有計劃的教育程序中，它保證了兒童認知、情感、態(tài)度、有關(guān)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，是全面發(fā)展教育中不可缺少的一部分。下面快隨小編來看看“中班科學(xué)教案：認識冬天”吧。
    中班科學(xué)教案：認識冬天
    設(shè)計意圖：
    無聲之間又一個冬天來了， 把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都動不了了！”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
    一、教學(xué)目標
    1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。
    2、知道冬天的時候應(yīng)該多運動，身體才能更健康
    3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
    二、教學(xué)準備
    1、冬天的情景圖片若干
    2、幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
    三、教學(xué)過程
    （一）問題導(dǎo)入：說說冬天是什么？
    1、師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
    2、教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。
    3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。
    4、教師小結(jié)：重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
    （二）游戲：找冬天
    1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
    2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？
    3、以散文《冬天來》進行小結(jié)。
    （三）閱讀《冬天是什么》
    1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
    2、師：冬天是什么？
    重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。
    3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》）
    四、教學(xué)總結(jié)：
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃
    
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃