“中班科學(xué)教案：找相反”是為了讓幼兒能準(zhǔn)確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。下面快隨小編來看看吧。
    中班科學(xué)教案：找相反
    【內(nèi)容分析】
    我們進(jìn)行了《找相反》主題探究活動(dòng)，小朋友都很感興趣，除了認(rèn)識(shí)和理解相反的概念及周圍事物一些相關(guān)的特性，更重要的是讓幼兒積極去發(fā)現(xiàn)，大膽的想象哪些東西具有相對(duì)的關(guān)系，例如：我讓幼兒找一找相反詞，幼兒馬上就活躍起來，連忙說：“加—減，升—降，好—壞等，這些都是我們平時(shí)看到或要掌握的知識(shí)，一切來源于生活，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在于我們?nèi)绾稳ド朴谡T導(dǎo)，讓幼兒更易地接受。
    【幼兒分析】
    中班的孩子正是對(duì)自己身邊的周圍事物感興趣的時(shí)期，語言表達(dá)不是很完整，也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助，他們也能將事情做的很好。因此，在活動(dòng)時(shí)，為他們提供一些蘊(yùn)涵教育目標(biāo)的，適合他們的材料，讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，通過活動(dòng)，發(fā)展孩子的思維，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題。
    【設(shè)計(jì)思路】
    設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，意在讓幼兒在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說說相反。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)相反的東西表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，并能說一些的特點(diǎn)。我在日?；顒?dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實(shí)際的運(yùn)用中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)。
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1、引導(dǎo)幼兒積極思維，理解相反的含義。
    2、體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    1、實(shí)物：箱子，皮球（大 ?。┕鳎ù?細(xì)）線繩（長 短）純凈水瓶（冷 熱）書（厚?。┏禹群团菽ㄖ?輕）橡皮泥和石頭（軟 硬）裝木珠的飲料瓶（多 少）
    2、圖片：白天 黑夜 胖 瘦 上 下 睜眼 閉眼 笑 哭
    【教學(xué)流程】
    （一）、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解相反的含義。
    1、出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。
    2、通過箱子中的實(shí)物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球（大 小 硬軟 粗糙 光滑）小結(jié)：像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。
    （二）、游戲“找朋友”。
    幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。如：我有一瓶熱水，我有一瓶冷水，我的書薄，我的書厚……。
    （三）、圖片游戲“找相反”
    啟發(fā)幼兒觀察大圖片，自己思考選出哪兩個(gè)是反著的，并用身體部位適當(dāng)表現(xiàn)。
    （四）說相反：
    “請(qǐng)小朋友想一想，在我們的周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的？”
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