《擁軍秧歌》這個音樂教案可以讓幼兒熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了有關(guān)于幼兒園《擁軍秧歌》大班音樂教案，僅供參考，謝謝。
    幼兒園《擁軍秧歌》大班音樂教案
    活動目標：
    1、學(xué)習(xí)用秧歌步跳綢帶舞，表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛，基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào)、合拍。
    2、借助兒歌，初步掌握秧歌十字步的動作。
    活動準備：人手兩根綢帶，錄音機、磁帶， 巧虎布偶一個，巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎
    活動過程：
    導(dǎo)入：出示巧虎手偶，與小朋友打招呼。
    小朋友們，你們好!我是巧虎。很高興見到你們，我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了，下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!
    一、復(fù)習(xí)唱游《巧虎之歌》
    二、學(xué)習(xí)韻律活動：《擁軍秧歌》
    今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物，讓我們一起來看看吧!
    1、出示磁帶：這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。
    2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。
    提問：你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)
    我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)
    三、學(xué)習(xí)舞步：秧歌十字步
    (1)巧虎示范舞步：左腳向前跨一步，右腳向前交叉，左腳再向后分開踏一步，右腳向后收回。
    (2)這種舞步叫做“秧歌十字步”，你們想不想也來跳一跳?(想)
    四、幼兒學(xué)跳秧歌十字步
    (1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習(xí)(向前交叉，向后分開)
    (2)教師提出舞步姿態(tài)要求：腳跨出時要輕，兩手在身體兩側(cè)自由擺動。
    (3)組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)
    (4)巧虎哼音樂，幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步
    (5)聽錄音機里的音樂練習(xí)跳秧歌十字步
    五、幼兒表演
    請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演，其他幼兒欣賞，并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。
    幼兒園大班音樂教案《葡萄豐收》
    活動目標：
    1、學(xué)跳舞蹈“葡萄豐收”，進一步鞏固墊步，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
    2、學(xué)習(xí)如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學(xué)會“S”形穿插的隊形變換。
    3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。
    活動準備：
    錄音音樂磁帶 錄音機
    活動過程：
    一：教師談話，引入課題。
    教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一起，高興的跳起舞來了。
    二：幼兒站成大圓圈，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作。
    1、教師唱譜幼兒隨音樂復(fù)習(xí)墊補及手腕轉(zhuǎn)動。
    2、幼兒單圈變雙圈，男孩在內(nèi)圈，并轉(zhuǎn)身面對女孩，(隨樂)練習(xí)舞蹈基本動作。
    三：女孩在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“S”形穿插的隊形變化。
    1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教師示范鉆“葡萄架”。
    2、女孩面向圈上站立，按瞬時針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進行“S”形穿插。
    3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動作。
    4、教師唱歌譜，女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間，然后隨樂鉆一次葡萄架，摘一次葡萄。
    5、隨樂練習(xí)“S”形穿插的隊形變化。
    四：學(xué)習(xí)墊步看朋友動作。
    1、教師唱歌譜，男孩墊步轉(zhuǎn)身，女孩原地墊步。
    2、隨音樂練習(xí)墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流。
    3、隨音樂練習(xí)舞蹈1——2遍。
    4、男孩、女孩交換角色，男孩學(xué)習(xí)“S”穿插的隊形變化。教師引導(dǎo)幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴，再隨樂舞。
    幼兒園大班音樂教案《熊和小孩》
    活動目標：
    1、熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。
    2、想象，創(chuàng)編各種不同的造型動作，學(xué)會控制，保持動作的造型。
    3、體驗，分享合作表演的快樂。
    活動準備：熊(頭飾)
    活動過程：
    一、談話導(dǎo)入
    師：今天，老師帶來了兩段好聽的樂曲，請小朋友聽一聽，這兩段曲子有什么不同?
    二、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律
    1、師彈奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快，樂曲二沉重的不同旋律，并讓幼兒說一說，做一做。
    2、再次聽賞，自由做輕快和沉重的動作。
    三、學(xué)唱歌曲
    1、師：輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢，我們來聽一聽，歌曲里唱了什么?
    2、師范唱
    3、幼兒回答
    4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲。
    四、創(chuàng)編動作，合作游戲
    1、師：剛才我們欣賞的兩段音樂原來是一個游戲，游戲的名字就叫“熊和小孩”，誰來告訴我，哪一段音樂是小孩游戲，跳舞，哪一段是熊出來了?(重點學(xué)一學(xué)熊走路的樣子)
    2、師：我們也來玩這個游戲吧
    3、師講解游戲規(guī)則：曲一，小朋友隨歡快的樂曲自由表演，快樂舞蹈。曲二，大熊出場，按音樂節(jié)奏邊走邊巡視小朋友，這時，小朋友立即靜止在一個造型動作上，大熊未離開之前一直保持不動。誰動了，就被大熊抓走。大熊離開了，小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲。
    4、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種造型動作，鼓勵與同伴合作造型。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)
    5、請個別幼兒扮演大熊，繼續(xù)游戲。
    五、結(jié)束
    增加扮演大熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對音樂的反應(yīng)能力。
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