飼養(yǎng)動(dòng)物這一環(huán)節(jié)以實(shí)際體驗(yàn)為主，一方面激發(fā)興趣，另一方面親身選擇小動(dòng)物愛(ài)吃的食物也是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的一種鞏固。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的《我愛(ài)動(dòng)物》活動(dòng)反思，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
    指南中提出社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，在這節(jié)活動(dòng)里我改變了簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而采用了游戲、操作、親身體驗(yàn)的方法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
    在了解動(dòng)物這一環(huán)節(jié)我充分利用了幼兒的各種感官，聽(tīng)、看、猜、做由易到難，來(lái)保持幼兒的興趣。同時(shí)我注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)都與目標(biāo)緊密相連，活動(dòng)中我兩次用到了《我愛(ài)動(dòng)物》音樂(lè)，音樂(lè)重復(fù)的出現(xiàn)來(lái)感染幼兒，同樣也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。結(jié)尾部分我選擇送小魚(yú)是為目標(biāo)2激發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感服務(wù)的，社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)滲透于生活的各個(gè)環(huán)節(jié)并不是一節(jié)活動(dòng)就能完成的。
    改變以往的說(shuō)教式教學(xué)主要是根據(jù)在實(shí)際生活中積累的有限經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)來(lái)組織活動(dòng)。飼養(yǎng)動(dòng)物這一環(huán)節(jié)以實(shí)際體驗(yàn)為主，一方面激發(fā)興趣，另一方面親身選擇小動(dòng)物愛(ài)吃的食物也是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的一種鞏固。