出國留學(xué)是一項(xiàng)讓人羨慕的事情，但是在光鮮亮麗的留學(xué)生活背后，也有著不為人知的心酸。出國留學(xué)網(wǎng)的小編在這里為大家整理了關(guān)愛留學(xué)生 海外留學(xué)生們正面臨著怎樣的壓力?
    一、學(xué)業(yè)壓力
    對于習(xí)慣了中國教育模式的學(xué)生來說，平時晃晃悠悠，考前臨門一腳是絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？墒浅醯疆愢l(xiāng)要馬上適應(yīng)國外完全不同的教育模式，必然存在巨大的不適應(yīng)。
    一位在美就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的學(xué)生這樣描述了他的學(xué)習(xí)處境：
    來美國之前，我認(rèn)為我只選了三門課，以國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)來說應(yīng)該是很輕松，周五到周日三天沒課，每周可以休息三天，生活應(yīng)該很愜意。
    可是一旦了解了上面所說美國大學(xué)教學(xué)制度后，就會發(fā)現(xiàn)每周都要寫作業(yè)。老師上課基本上對你寫作業(yè)是沒有什么幫助的。因?yàn)檎n堂時間有限，老師就講他喜歡講的部分，可你為了作業(yè)，要把所有書都看了，再把所有題都做了。
    基本上，老師每次課都講一章。一章的內(nèi)容大概三四十頁書，這三四十頁的書是大書，比國內(nèi)16開紙還大，英文小字密密麻麻，這樣有的時候十幾頁的書都要看五六個小時。而每周，我要讀三本這樣的書，然后做三門作業(yè)!
    粗略地算了一下，每周每門課上課看書時間要30個小時，寫作業(yè)的時間要10小時，那么三門課一周學(xué)習(xí)就要用120小時。而一周7天每天24小時一共就168小時。
    國外高校通常要求極強(qiáng)的自學(xué)能力以及思辨能力，對于來自中國的學(xué)霸來說，從小就處于金字塔頂尖，到了強(qiáng)手如林的國外，每天一睜開眼就面臨著洋人學(xué)生的競爭，逐漸失落感占據(jù)上風(fēng)，代替了之前的優(yōu)越感。
    二、不贏過別人就去死?
    90年代斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家C. Dweck的研究表明：從小被夸獎聰明的孩子，在成長過程中會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的與他人競爭的意識。
    當(dāng)“聰明”的孩子再不能比過別人的時候，孩子的心里會立刻將結(jié)果歸因于自己本身的原因。
    此外，很多學(xué)霸從小埋頭苦讀，在處理人際關(guān)系方面非常薄弱。在外就學(xué)，無法處理好導(dǎo)師關(guān)系，無疑加深了他們的挫敗感。
    在此前美國西南部一所大學(xué)針對19名中國研究生的調(diào)查中，他們都表示他們的壓力來自很難取得導(dǎo)師的信任。甚至有人擔(dān)心，語言上的障礙可能會讓導(dǎo)師懷疑他們的智力水平。
    曾經(jīng)非常著名的一個案件就是1991年中國留學(xué)生盧剛在獲得太空物理學(xué)博士學(xué)位之后，竟開槍射殺了三位教授和副校長安·柯萊瑞，以及和他同時獲得博士學(xué)位的同胞林華。這段往事還被改編成了電影《暗物質(zhì)》。
    三、孤獨(dú)與社交障礙
    留學(xué)生們到了外國，每天面對著陌生的環(huán)境和人群，難免會產(chǎn)生孤獨(dú)感，即使他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，也不能避免。而這種孤獨(dú)如果無不及時排解，隨時可能會爆發(fā)。
    十幾年以前，一個華裔留學(xué)生向煥云在產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題以后，在課堂上他槍殺了兩名同學(xué)，并打傷了導(dǎo)師和另外的幾名同學(xué)，槍殺開始的時候，他在嘴里喊著“你們永遠(yuǎn)也不理解我!”向煥云這個名字在今天的澳州圈子里還是讓人談其色變。
    向煥云專業(yè)成績優(yōu)秀，進(jìn)入大學(xué)的他已經(jīng)36歲了，同班的同學(xué)卻都是二十幾歲，年齡上的差異也導(dǎo)致了他和同學(xué)們沒有共同語言，再加上蹩腳的口語，他和同學(xué)們溝通困難，繼而更加逃避發(fā)言，逃避上課，獨(dú)自一人在校園里徘徊。
    前一段時間引起網(wǎng)友廣泛討論的那位拉黑父母6年，12年春節(jié)不回家的留學(xué)生，雖然說之前在國內(nèi)他和父母的關(guān)系已經(jīng)出了嚴(yán)重問題。但當(dāng)他來到美國讀書后，異鄉(xiāng)生活的孤獨(dú)，情感無法排遣的無奈，那些從不曾梳理順暢的家庭關(guān)系經(jīng)過長年發(fā)酵后，他的抑郁癥終于爆發(fā)。
    四、缺乏自理能力
    在中國，我們從小就經(jīng)常聽到父母說：“只要你成績好，家里什么事都不用你操心!”
    國內(nèi)學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，其余的活動在師長們眼里是不需要的。到了國外，中國留學(xué)生不得不在面臨來自交際、學(xué)業(yè)、生活成本、飲食習(xí)慣及交通等諸多層面的問題。
    中國的留學(xué)生“陪讀”現(xiàn)象嚴(yán)重，一人留學(xué)，家長不放心還要跟著伺候。而對于那些獨(dú)自居住的留學(xué)生來說，由于生活衛(wèi)生習(xí)慣不好，很多房東都不愿意將居室出租給中國留學(xué)生。
    家長的過度保護(hù)和掌控，令學(xué)生不具備基本的自主性，更不用說自己解決困難的能力。不會生活，使得留學(xué)在外的日子更苦悶。
    五、經(jīng)濟(jì)壓力
    留學(xué)生費(fèi)用不菲，留學(xué)生們通常除了要承擔(dān)實(shí)際的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)壓力外，往往還背負(fù)著無形的心理壓力。
    在中國留學(xué)生中，很多來自工薪階層的孩子都是父母傾盡畢生積蓄，或者賣掉房子才送出國的。很多學(xué)生出身貧寒，靠獎學(xué)金可以應(yīng)付生活的是少數(shù)人，絕大多數(shù)人背負(fù)著學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力。
    曾經(jīng)芝加哥一名中國留學(xué)生在接受媒體采訪時，就表達(dá)了一種留學(xué)生的普遍焦慮：她的成績是否配得上工薪階層的父母為自己付出的大筆學(xué)費(fèi)，而這種焦慮甚至遠(yuǎn)超出高考的焦慮。