狐假虎威是一則成語故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒有本領(lǐng)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于《狐假虎威》大班語言教案，僅供參考。更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    《狐假虎威》大班語言教案
    狐假虎威是一則成語故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒有本領(lǐng)。語言諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。全文語言生動(dòng)有趣，非常適合幼兒學(xué)習(xí)和表演。
    大班的幼兒年齡小，容易被故事中的人物和情節(jié)所吸引。因此，本課學(xué)習(xí)起來并不難。幼兒對(duì)故事的理解，往往是通過聽、看、大膽猜測(cè)等方法，根據(jù)對(duì)幼兒的分析與了解，讓幼兒以各種方式來感受故事，加強(qiáng)對(duì)人物的理解。此外，還將通過表演來理解部分詞語，增強(qiáng)感受，讓幼兒在活潑、輕松的環(huán)境中理解課文，學(xué)習(xí)詞匯，明白故事。幼兒語言教學(xué)應(yīng)以講、讀為主，利用問題引導(dǎo)幼兒逐步深入理解故事，如果完全放手利用圖片，讓幼兒想像說一說，幼兒會(huì)無從下手，也可以說還沒有形成一定的能力，還有待于培養(yǎng)，因此本課教學(xué)以，問題引入，在觀察、猜測(cè)、說、聽、讀、講、演中體驗(yàn)故事情，明白道理。
    根據(jù)以上各方面的分析，我設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)有三：
    1、 理解故事內(nèi)容。
    2、 了解“狐假虎威”的含義。
    3、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言來表演故事。
    活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
    活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言來表演故事。
    在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先我用謎語引入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒產(chǎn)生好奇心，并在好奇心的驅(qū)使下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主探索。接著學(xué)習(xí)故事環(huán)節(jié)，主要是利用掛圖，讓幼兒自主觀察，大膽猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展，能有自己獨(dú)特的語言完整的表述圖意，盡而培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。與此同時(shí)，對(duì)部分詞語加深理解，嘗試用動(dòng)作、表情、語言表演對(duì)詞語的理解，為突破教學(xué)難點(diǎn)做鋪墊。第三環(huán)節(jié)，看動(dòng)畫片，回顧故事內(nèi)容，加深對(duì)故事內(nèi)容的整體感悟。
    第四環(huán)節(jié)，幼兒復(fù)述故事，在此環(huán)節(jié)加深對(duì)部分詞語的理解，并學(xué)會(huì)掌握一些詞語。以上二、三、四、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了很好地落實(shí)目標(biāo)，完成教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)，也是為突破教學(xué)難點(diǎn)做好了鋪墊。第五環(huán)節(jié)，讓幼兒明白寓言故事告訴我們的道理，使其受到教育。第六環(huán)節(jié)，讓幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言來表演故事。第七環(huán)節(jié)，讓幼兒將學(xué)習(xí)的故事講給家人聽，還可以演一演。
    教學(xué)中，我力求讓幼兒大膽想象，自主探究，自主學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察能力，想象能力，語言表達(dá)能力等方面都有所鍛煉和培養(yǎng)。通過本次教學(xué)活動(dòng)，我覺得在對(duì)幼兒的放與收，拿捏得不是那么恰到好處，在今后的教學(xué)中還有待于不斷完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師針對(duì)本節(jié)課的不足給與指正，我會(huì)虛心接受。
    活動(dòng)流程：
    一、謎語導(dǎo)入：引起興趣。
    師:小朋友喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們猜一個(gè)謎語，看看你們能不能猜到“遠(yuǎn)看像只貓，生來脾氣暴，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖?！?老虎)
    師：老虎被稱為什么?
    師:森林里的動(dòng)物怕不怕老虎?
    師：可是在森林了發(fā)生了一件奇怪的事，有一只動(dòng)物比老虎還厲害，小動(dòng)物們見了它都跑了，想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?
    二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
    1. 結(jié)合每一幅圖片有感情的講解，語言生動(dòng)，表情豐富，激發(fā)幼兒興趣。
    2、講解過程中可適當(dāng)讓幼兒來猜想故事內(nèi)容，如：老虎撲的把
    狐貍給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會(huì)不會(huì)把狐貍吃了?若是沒有，狐貍會(huì)怎樣對(duì)老虎說呢?(進(jìn)一步激發(fā)興趣)，同時(shí)可以大膽讓幼兒來表演。
    3、講解故事的同時(shí)，出示相應(yīng)的字卡“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”，讓幼兒對(duì)詞語了解并用豐富的表情表演。
    4、提問：
    ( 1)森林里的小動(dòng)物見 老虎跟狐貍過來了，是怎么做的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆优苣?
    ( 2)你認(rèn)為小動(dòng)物們是害怕老虎還是害怕狐貍呢?理解“狐假虎威”成語的含義。
    (3)這是一只怎樣的狐貍?一只怎么樣的老虎呢?
    總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們不要隨便輕信別人的話，也不要隨便欺騙別人，欺騙自己。更不要仗著別人的威風(fēng)來滅自己的威風(fēng)，否則會(huì)害人又害己。
    三 結(jié)合圖片，頭飾，字卡表演：大膽運(yùn)用表情，動(dòng)作，語氣來表演故事。
    1、 一只狐貍從老虎身邊竄過，老虎撲過去把狐貍逮住了。讓幼兒帶狐貍跟老虎頭飾來表演。
    2、請(qǐng)小朋友表演狐貍跟老虎之間的對(duì)話。表現(xiàn)出狐貍眼珠骨碌
    碌一轉(zhuǎn)想壞主意的樣子。又非?！暗靡庋笱蟆钡臉幼?。和老虎“半信半疑”的表情。
    3、老虎跟著狐貍朝森林深處走去，狐貍“搖頭擺尾”“神氣活現(xiàn)”的樣子。老虎“東張西望”的樣子。
    4、其他小動(dòng)物們見到狐貍跟老虎害怕的逃跑的樣子。
    5、幼兒分組或合作表演，教師和小朋友集體評(píng)議，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
    活動(dòng)延伸：把狐貍跟老虎及其它小動(dòng)物們頭飾放入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，以便以后區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒大膽的來進(jìn)行角色表演。注意動(dòng)作，表情，語氣，語調(diào)，眼神表演。