教案是針對社會需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時俱進(jìn)的。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)！
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來
    活動目標(biāo)：
    1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。
    2、體驗(yàn)飄帶舞動的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    課件、絲帶等。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入來到商店
    師：我們來到了商店，里面有什么？（長短不同的褲子）圖2（金箍棒）
    師：金箍棒可神奇了，它可以干什么？（變長變短）
    師：我們一起來變一變，變長，變短，到哪里去了？（耳朵里）
    師：商店里還有什么？（絲帶）
    師：這些絲帶是有什么不一樣？它們的長短是不同的。
    師：你還見過哪些不同長短的物體？
    師：火車長，汽車短，火車是怎樣鳴笛的，嗚，汽車呢，滴滴滴。
    師：從他們的聲音中你發(fā)現(xiàn)了什么？
    小結(jié)：原來聲音也是有長有短的。
    二、買絲帶
    師：長頸鹿來商店買絲帶，誰來幫它們選一選。
    師：仔細(xì)觀察，什么顏色的長，什么顏色的短。
    師：用什么方法來證明你的想法是正確的呢？（比一比）可以放在一起比一比。
    師：小朋友們注意了，在比較長短時要一端對齊。（重疊法）
    師：還有一種比較的方法也是一端對齊，這是變置法。你又發(fā)現(xiàn)了什么？（還是藍(lán)色的長黃色的短）
    師：看來剛才我們小朋友觀察的結(jié)果是正確的。
    師：我們來數(shù)123，讓長頸鹿戴上絲帶吧。
    師：咦，又有誰來了，媽媽也來選絲帶。還有絲帶嗎？
    師：這條絲帶是長的還是短的呢？（不長不短）
    師：在比較長短時要注意什么？（一端對齊）
    師：跟藍(lán)色的絲帶比一比，誰長誰短。
    師：從上往下仔細(xì)觀察，這是按什么順序排隊(duì)的呢？（從長到短）
    師：還可以按什么順序呢？（從短到長）誰來排一排。
    三、幼兒操作
    師：老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了3根長短不同的絲帶，請你們按從長到短或者從短到長的順序，給絲帶排排
    隊(duì)。按什么順序排小朋友再說一次（從長到短或者從短到長的順序）
    師：每條絲帶上都有一個小秘密，用小秘密把絲帶接在一起，變成一條長長的絲帶。
    師：接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比，誰的絲帶比較長
    四、玩絲帶
    師：誰的絲帶長，誰的絲帶短。最短的絲帶來跟老師的絲帶比一比，咦，誰長誰短。
    師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長了呢？
    小結(jié)：原來物體的長短是比較出來的。
    師：我們手中的絲帶不僅可以比長短，還可以玩游戲呢。
    師：你想怎么玩？變成什么？（風(fēng)火輪、小蛇、長龍、翅膀）
    師：寶寶們，現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變，把絲帶變短，變短，大風(fēng)吹來，絲帶飄嘍。
    師：好玩嗎？想不想再來玩一次，小風(fēng)吹來絲帶輕輕飄，輕輕飄。大風(fēng)吹來，絲帶變變變，絲帶飄嘍。
    師：我們拿著我們的絲帶到外面去玩一玩吧，小風(fēng)輕輕吹，輕輕吹，絲帶輕輕飄，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)。
    寶寶們，和客人老師說再見吧。