激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。以下是出國留學網(wǎng)小編為您整理的幼兒園大班的體育教案，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊教案欄目查看。
    篇一：幼兒園大班的體育教案
    目標
    1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協(xié)調性。
    2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。
    準備
    幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。
    過程
    1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。
    如，1個沙包怎樣運?2個沙包怎樣運?然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。
    可參考的方式有：
    ①手平托沙包過小橋(單手或雙手) ②頭頂沙包過小橋。 ③背著沙包過小橋(走過或慢慢爬過)。 ④手舉高過頭，托沙包過小橋。
    2、比賽 看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。
    3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。
    例如： ①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。
    ②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒。看誰靈敏，不被擊中。
    建議
    1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式，必要時給予幫助。
    2、活動要注意安全，不準用沙包擊打幼兒的胸部以上。
    3、教師根據(jù)幼兒活動的實際情況，增減活動強度和難度，控制幼兒的活動量。
    篇二：幼兒園大班的體育教案
    設計思路：
    中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。
    利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。
    流程：
    準備活動(律動)--幼兒主動探索(探索與練習助跑跨跳)--游戲：運果子--放松運動(簡單律動)
    重點：助跑跨跳的能力
    過程：
    1、 (師生開小車進場)讓我們一起做運動(律動)音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘
    2、 今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。
    幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。(分散練習)(教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習方法。
    提問：怎樣使自己跳得更遠?
    3、“你們的本領練得怎樣了?”集中魚貫練習，一個跟著一個。(可分成三組進行)
    4、游戲：運果子
    對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)
    想一想，你能用什么方法運果子?
    場地布置：第一組：輪胎架起竹梯 平放一個布道 一堆果子
    第二組：走木樁 平放兩個小布道 一堆果子
    第三組：輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子
    5、 結束：放松運動，音樂(聽)
    今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽--，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。
    篇三：幼兒園大班的體育教案
    一、設計意圖：
    據(jù)我園一份幼兒體質測查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。
    體育活動“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
    二、活動目標：
    1.提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質。
    2.通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協(xié)調性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
    3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗，并體驗成功和合作的快樂。
    三、場地與材料：
    1.幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。
    2.動物頭飾若干：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺。
    四、活動過程：
    (一)熱身活動
    幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。
    (二)活動導入
    1.幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內(nèi)容——“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。
    2.師幼討論：“小熊”要學會什么本領才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。
    (三)選擇性活動
    教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習，并注意聽到信號后交換練習內(nèi)容。
    (1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)
    ①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
    ②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
    ③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。
    (2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)
    ①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。
    ②走“獨木橋”
    ③走“斷橋”
    ④合作玩平衡臺
    (四)分享經(jīng)驗
    1.教師巡回觀察指導幼兒練習，并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
    2.幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗。
    3.教師小結，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。
    (五)集體游戲：“小熊斗怪獸”
    1.游戲玩法：每個幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進行投擊。當擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接著回到起點繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。
    2.游戲要求：
    (1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。
    (2)打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”(站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章)。
    (3)當“獎章”被取完后，即結束一次游戲?？蛇M行2"3次游戲。
    (六)放松運動
    教師小結，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎章”回教室。
    篇四：幼兒園大班的體育教案
    一、準備活動：活動身體的各個部分
    1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。
    2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)
    二、幼兒第一遍游戲
    1、 教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
    2、 幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結果。
    3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
    4、 集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
    三、第二遍游戲：
    1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小
    猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
    2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。
    3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
    4、小結后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
    四、評價小結活動的情況：
    1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
    2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規(guī)則。
    3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。
    活動中教師記錄結果如下
    第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 3 12 17 不遵守規(guī)則的幼兒數(shù) 17 8 3
    由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵，并采用游戲形式不斷強化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。
    活動延伸
    1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。
    2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。
    篇五：幼兒園大班的體育教案
    目標
    鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
    準備
    兒童玩具皮球、粉筆等。
    過程
    1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
    2.每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
    3.幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
    4.幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。
    建議
    1.在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。
    2.最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
    3.幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。
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