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藝術(shù)高考:考中央戲劇學(xué)院表演專業(yè)看重哪些素質(zhì)?
中央戲劇學(xué)院是教育部直屬藝術(shù)院校,也是我國戲劇藝術(shù)教育的最高學(xué)府。學(xué)校2018年招生政策有哪些變化?今年考生報考情況如何?記者日前采訪了學(xué)校招生負(fù)責(zé)人。
記者:學(xué)校2018年有多少個專業(yè)招生?計劃招多少人?
負(fù)責(zé)人:2018年學(xué)校有表演、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、播音與主持藝術(shù)6個“戲劇與影視學(xué)”學(xué)科下設(shè)專業(yè),24個招考方向面向全國招生,本科計劃招生598人。
記者:學(xué)校今年招生政策有哪些變化?
負(fù)責(zé)人:今年學(xué)校招生工作繼續(xù)全方位穩(wěn)步推進(jìn)國際化辦學(xué)進(jìn)程。
表演系繼續(xù)與英國蓋德霍爾音樂戲劇學(xué)院合作開展雙學(xué)位校際交流項目,計劃招生25人。該項目由兩校共同制定培養(yǎng)方案,互認(rèn)學(xué)分。在規(guī)定學(xué)制內(nèi)成績合格并符合兩校學(xué)位授予條件的,由兩校分別頒發(fā)畢業(yè)(學(xué)位)證書。
戲劇管理系與美國芝加哥哥倫比亞學(xué)院合作開展“3+2“校際交流項目。符合條件的學(xué)生在完成中央戲劇學(xué)院3年學(xué)習(xí)后,赴芝加哥哥倫比亞學(xué)院學(xué)習(xí)2年。成績合格者將分別獲得中央戲劇學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士(學(xué)位)證書及芝加哥哥倫比亞學(xué)院頒發(fā)的碩士(學(xué)位)證書。
舞劇系與美國伯克利-波士頓音樂學(xué)院合作開展校際交換生項目。兩校將選派學(xué)生赴對方院校進(jìn)行為期一學(xué)期的校際交換,并互認(rèn)學(xué)生在接收院校獲得的學(xué)分。
學(xué)校2018年首屆招生的偶劇系于2017年正式成立,今年招生計劃25人,學(xué)制4年。偶劇系是在繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上,汲取世界偶劇藝術(shù)精華,融合當(dāng)代戲劇創(chuàng)作理念創(chuàng)設(shè)的,旨在構(gòu)建我國偶劇藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。這也是國內(nèi)首次將偶劇表演與設(shè)計升級為“系”的建制來開展教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。
記者:??荚诰┰O(shè)幾個考點?
負(fù)責(zé)人:??荚诰┰O(shè)兩個考點,包括中央戲劇學(xué)院東城校區(qū)考點和昌平校區(qū)考點。
記者:學(xué)校今年報考情況如何?哪些專業(yè)報考競爭激烈?
負(fù)責(zé)人:2018年有51698人次(含兼報)報考中戲。從報考人數(shù)和錄取人數(shù)的競爭情況來看,今年仍是表演、播音與主持藝術(shù)專業(yè)報考人數(shù)多,競爭較激烈。
記者:學(xué)校表演專業(yè)每年都被考生追捧。該專業(yè)選拔考生注重哪些素質(zhì)?
負(fù)責(zé)人:中戲表演專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的演員,而不是選美。
演員的創(chuàng)作任務(wù)是塑造性格鮮明的人物形象。藝術(shù)創(chuàng)作反映生活,生活中每個人的形象和氣質(zhì)千差萬別,所以我們需要不同類型的演員來創(chuàng)造不同的人物形象。當(dāng)然,高顏值也是其中的一類,但絕不是唯一一類。
作為表演專業(yè)學(xué)生的選拔考試,我們更注重的是考生的天賦和是否具有成為演員的基本創(chuàng)作素質(zhì),如注意力、觀察力、模仿力、想象力、表現(xiàn)力、幽默感、節(jié)奏感等。
記者:學(xué)校選拔人才注重考核哪些素質(zhì)?報考中戲的考生要做哪些準(zhǔn)備?
負(fù)責(zé)人:學(xué)??己藘?nèi)容是與選拔什么樣的人才這一根本任務(wù)緊密銜接的。以表演專業(yè)為例,我們將對考生是否具備成為演員的基本素質(zhì)的考查需求凝練為幾項基礎(chǔ)科目,包括表演、臺詞、形體、聲樂、口試,考試形式為面試,考試結(jié)果由考生各科目水準(zhǔn)和綜合素質(zhì)表現(xiàn)決定。考生要按招生簡章上的考試科目要求,認(rèn)真?zhèn)淇肌?BR> 記者:近年藝考熱“催熱”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。您覺得考生是否有必要參加藝考輔導(dǎo)班培訓(xùn)?
負(fù)責(zé)人:現(xiàn)在藝考培訓(xùn)對高校人才選拔來說弊大于利。我們理解考生出于對考試的高度重視而精心準(zhǔn)備的用心,如果通過培訓(xùn)能夠幫助考生樹立正確的表演觀念,知道該如何配合考場老師的要求,鮮明、準(zhǔn)確地展示自己各方面的真實情況,這對高校和考生來說都具有一定積極意義。
然而,通過對近年考試情況的判斷,我們發(fā)現(xiàn)實際情況恰恰相反。目前藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量良莠不齊,甚至有些師資不具備正確引導(dǎo)考生備考的基本專業(yè)底蘊,在高額利潤的驅(qū)動下,把本來充滿朝氣、熱情,能夠真摯表達(dá)自己的考生,引入虛假、做作表演的歧途。這是考生和家長要慎重選擇的方式。
記者:學(xué)校錄取原則是什么?
負(fù)責(zé)人:所有專業(yè)錄取原則均為文化課成績達(dá)到學(xué)校劃定的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線后,按專業(yè)排名從高到低錄取。不同專業(yè)文化課劃線規(guī)則有所不同,詳細(xì)劃線辦法已公布在招生簡章中。
記者:一些家長認(rèn)為,藝考是文化成績低的考生上大學(xué)的一個重要途徑。您怎么看待這個問題?近年學(xué)校對考生文化要求是不是越來越高?
負(fù)責(zé)人:“藝考是文化成績低的考生上大學(xué)的一個重要途徑”這確實是誤區(qū),沒有基于對藝術(shù)類專業(yè)正確真實全面的判斷。
比如,表演專業(yè)是研究人和表現(xiàn)人的專業(yè),是否具備較深的文化底蘊對學(xué)習(xí)表演專業(yè)的學(xué)生來說十分重要。試想,如果學(xué)生沒有扎實的文化基礎(chǔ)和深厚的文化修養(yǎng),沒有參透劇本的能力,就做不到理解和分析清楚人物。認(rèn)知層面有欠缺,何談表現(xiàn)?
目前高考成績是對考生文化基礎(chǔ)和文化修養(yǎng)的一個較公正客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)。中戲一直在傳遞提高對考生文化課成績要求的信號,也是為了使考生對藝術(shù)類專業(yè)有清醒的認(rèn)知,理性報考。
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