通過幼兒動手探索，學(xué)會積累經(jīng)驗，并做個記錄。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案：蛋寶寶站起來，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
    活動目標(biāo)：
    1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
    2、通過幼兒動手探索，學(xué)會積累經(jīng)驗，并做個記錄。
    3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗。
    活動準(zhǔn)備：
    1、為幼兒準(zhǔn)備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特征。
    2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
    3、《運動員進行曲》音樂。
    活動過程：
    一、蛋寶寶想要站起來。
    1、跟隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結(jié)束時做立正動作。
    2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎?
    幼兒進行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來。
    二、我?guī)偷皩殞氄酒饋怼?BR>    1、引導(dǎo)幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。
    2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的?
    3、為什么蛋寶寶不容易站起來?
    引導(dǎo)幼兒說出蛋的特征，蛋的兩頭是尖尖的。
    三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來。
    (一)、1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢?
    2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什么方法能讓蛋寶寶站得更穩(wěn)，并作好記錄。
    活動記錄表
    O O
    所用材料
    √ 或 ×
    3、組織幼兒進行交流，分享各自的好辦法。
    (二)、二次操作：
    1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩(wěn)?
    2、幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)，并做好記錄。
    3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
    四、拓展思維，尋找材料以便投入?yún)^(qū)域中。
    1、讓幼兒說說除了今天你嘗試的材料外，還有哪些是可以成為蛋寶寶的朋友的，能讓蛋寶寶站起來的材料?并讓幼兒討論用什么符號來表示此材料，商定這些材料怎么收集。
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