“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的觀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
    我和我的父輩觀后感篇一
    四個(gè)片段，四個(gè)不同的時(shí)代，淚與笑中感知過(guò)去，穿越向未來(lái)！
    《乘風(fēng)》為國(guó)為民，國(guó)之大者。
    有國(guó)才有家，國(guó)安才家和?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，團(tuán)長(zhǎng)父親在面對(duì)老弱婦孺與親生的兒子時(shí)，果斷把生的希望給了百姓們。父輩哪有不愛(ài)自己的兒子，在家國(guó)大義與血緣深情之間，選擇了國(guó)之大愛(ài)。當(dāng)陪伴自己血戰(zhàn)多年的駿馬帶著兒子的鮮血朝他奔來(lái)，父輩的痛難以抑制。那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中新生的嬰兒也叫乘風(fēng)，是新生更是父輩為國(guó)為民精神的傳承?！冻孙L(fēng)》作為第一個(gè)片段，象征有國(guó)才有家，只能趕走侵略者，有安全的國(guó)家才有后來(lái)的發(fā)展。
    《詩(shī)》一代代航天工作者用生命向天空寫(xiě)詩(shī)。
    建國(guó)初期，我們有了原子彈、氫彈、東方紅一號(hào)人造衛(wèi)星，無(wú)數(shù)航天人把家安在大漠中，他們不懼苦，不怕累，不懼科研失敗的挫折，用生命和熱愛(ài)在向天空寫(xiě)詩(shī)。故事中孩子的親生父親因航天試驗(yàn)犧牲，把年幼的孩子交給自己的同事。養(yǎng)父也在試驗(yàn)中失去生命，而他們的孩子長(zhǎng)大成了勇敢的航天員，繼承父輩的希望向天空探索、寫(xiě)詩(shī)。航天精神有不屈更有熱愛(ài)，有上千次失敗后的執(zhí)著，有前赴后繼的犧牲，但象征光明和未來(lái)的熱氣球是他們用生命在天空寫(xiě)下的詩(shī)。這詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著科技，書(shū)寫(xiě)著不懼，書(shū)寫(xiě)著傳承和希望。
    《鴨先知》帶我們來(lái)到了改革開(kāi)放時(shí)期。春江水暖鴨先知，是誰(shuí)激活了中國(guó)改革的一池春水，是誰(shuí)開(kāi)辟了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，正是像“鴨先知”先生一樣無(wú)數(shù)個(gè)屢敗屢戰(zhàn)，創(chuàng)造第一的人。小崗村的十八位好漢按下紅手印，不懼生死，從農(nóng)村改革拉開(kāi)中國(guó)改革開(kāi)放的帷幕。改革開(kāi)放中每天都在開(kāi)創(chuàng)第一，第一次包干到戶，第一次下海經(jīng)商，第一支廣告，第一輛汽車(chē)，第一套商品房，第一支股票，無(wú)數(shù)個(gè)第一，每一次都是一聲驚雷，震驚了人們的觀念，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，帶來(lái)國(guó)富民強(qiáng)。怎樣才能做鴨先知呢？要敢于下水，要勇于實(shí)踐，要走到群眾中去。鴨先知?jiǎng)?chuàng)新難，其實(shí)最難的是改變?nèi)藗兊乃枷胗^念。正是無(wú)數(shù)鴨先知改革創(chuàng)新的革新精神帶來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，各領(lǐng)域的快速發(fā)展。期待更多的鴨先知，更多突破與革新。
    《少年行》是面向未來(lái)的，來(lái)自2050年的人工智能機(jī)器人穿越時(shí)空來(lái)到現(xiàn)在。
    夢(mèng)想。小男孩的父親因?yàn)樵囼?yàn)失敗喪生，小男孩繼承父親的精神，喜歡探索，喜歡發(fā)明創(chuàng)造。他想了解究竟什么樣的熱愛(ài)讓父親沉迷其中，這就是科技與創(chuàng)新的力量。雖然做的飛機(jī)屢次失敗但他依然堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要經(jīng)歷很多次失敗，五千次失敗，不因一次失敗放棄夢(mèng)想。
    教育。人工智能機(jī)器人對(duì)媽媽說(shuō)了一句話“我們的夢(mèng)想是讓機(jī)器自主學(xué)習(xí)，你想讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器”。發(fā)生在校園的故事讓我們思考什么是教育，保護(hù)孩子的創(chuàng)造性思維與動(dòng)手能力，而不是培養(yǎng)答題機(jī)器。給下一代創(chuàng)新，自由成長(zhǎng)的空間，允許創(chuàng)造力的種子生根發(fā)芽。孩子叫小小，小小的夢(mèng)想，大大的能力，其實(shí)穿越的時(shí)空機(jī)器人正是未來(lái)的小小創(chuàng)造的。相信孩子，給他創(chuàng)造的空間，呵護(hù)創(chuàng)新精神。
    人工智能的飛速發(fā)展，未來(lái)是否會(huì)戰(zhàn)勝人類？有人說(shuō)人工智能一念天堂一念地獄，可能帶領(lǐng)走向光明，也可能走向深淵。而故事中的人工智能機(jī)器人在運(yùn)動(dòng)能力、智力很多方面都超越人類，但他有自身的缺陷，不會(huì)笑，缺少人類的感情。小小教機(jī)器人笑，當(dāng)小小為了夢(mèng)想面臨生死困難時(shí)，機(jī)器人明知自己不能遇水，毅然走向海中救了人類。人工智能的缺陷正是人類所獨(dú)有的情感，也許人類可以彌補(bǔ)人工智能的缺陷，人類和人工智能攜手共進(jìn)創(chuàng)造美好未來(lái)而不是一爭(zhēng)高下。
    你想讓孩子成為什么樣的人，你就成為什么樣的人。我和我的父輩，是對(duì)過(guò)去的傳承，更是面向未來(lái)創(chuàng)新！
    四個(gè)片段，《乘風(fēng)》《詩(shī)》《鴨先知》《少年行》；四個(gè)時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，建國(guó)初期，改革開(kāi)放，2050未來(lái)與現(xiàn)在的交匯期；四個(gè)不同領(lǐng)域，軍事、航天、經(jīng)濟(jì)、科技，展現(xiàn)了新中國(guó)從站起來(lái)富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)再到面向未來(lái)。都有淚有笑，有痛苦更有希望，有磨難更有新生，有過(guò)去的傳承更有未來(lái)的光明。
    我和我的父輩觀后感篇二
    影《我和我的父輩》，是一部關(guān)于祖國(guó)成長(zhǎng)的血淚史。繼《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》后，組成國(guó)慶三部曲，依舊是大腕云集，再現(xiàn)幾代人努力拼搏的時(shí)代記憶。
    整部電影以時(shí)間為序，依次從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到新中國(guó)成立后，到改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，再到現(xiàn)在社會(huì)，再向未來(lái)延續(xù)。
    故事的感情色彩也從悲辱到辛酸，到搞笑再到歡樂(lè)。弱小被欺辱的故事情節(jié)里，整個(gè)片段哭聲一片，到最后人工智能情節(jié)，開(kāi)心麻花出演，歡笑不斷，也預(yù)示著祖國(guó)走向崛起，國(guó)富民強(qiáng)！
    第一個(gè)故事定格抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，整個(gè)片段看完悲憤壓抑，全影院的人哭不停，看著父輩們?yōu)槿罕姞奚?，以血肉之軀抵抗日軍炮火襲擊，知道必?cái)?，依然奮勇反抗，戰(zhàn)后幸福生活得來(lái)不易，感恩先輩拋頭顱灑熱血。勿忘國(guó)恥，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！
    第二個(gè)故事定格新中國(guó)成立以后，被強(qiáng)盜打怕了的新國(guó)家，要奮起直追西方發(fā)達(dá)國(guó)家，反復(fù)實(shí)驗(yàn)人造衛(wèi)星，解決燃料助推問(wèn)題，一代又一代人犧牲自己，燃燒血肉之軀，奉獻(xiàn)祖國(guó)航天事業(yè)。幼年的故事滿是辛酸，當(dāng)成年后的女兒繼承父輩衣缽，成為航天女英雄時(shí)，真為她感到驕傲！為代代相傳的國(guó)人驕傲，先輩們的犧牲被繼承被延續(xù)，這盛世如你們所愿！
    第三個(gè)故事定格改革開(kāi)放初期，實(shí)體經(jīng)濟(jì)亟待復(fù)蘇，涌現(xiàn)了很大一波敢為人先的“鴨先知”，敢于跳出偏見(jiàn)落后，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，盡管自己的小日子雞飛狗跳，但心懷陽(yáng)光，黎明終將到來(lái)！
    第四個(gè)故事屬于現(xiàn)在與未來(lái)，人工智能進(jìn)入生活，未來(lái)機(jī)器人完成時(shí)空穿梭任務(wù)，與過(guò)去的人類對(duì)話，并實(shí)現(xiàn)相互影響。人工智能模擬人腦，在危難關(guān)頭擯棄既定程序，優(yōu)化情理設(shè)計(jì)，為未來(lái)發(fā)生創(chuàng)造可能。人工智能時(shí)代的到來(lái)，人工智能可實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化，向人類一樣去學(xué)習(xí)去思考，造福人類生活！
    細(xì)密的故事線，逐層展開(kāi)，把觀眾從落后推向先進(jìn)，同時(shí)把感情色彩從悲傷推向歡樂(lè)，是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。勿忘國(guó)恥，先烈永生，國(guó)泰民安，吾輩自強(qiáng)！