剛進入2018年，本以為可以消停的英國高校們又因另一話題刷屏：60多所大學的教職工因不滿養(yǎng)老金改革而決定罷工兩周。一起和出國留學網(wǎng)小編了解下吧。
    意料之外的是，該事件的影響范圍還不止于此：教師們罷工隨即又引起學生們的不滿。因為無人授課，學生們要求學校賠償教員罷工期間的學費損失。據(jù)英國衛(wèi)報報道，30多所大學學生發(fā)起了償還學費的請愿，簽名數(shù)量正以每天1萬人的數(shù)量增長。
    事件伏筆早在去年就已埋下。英國大學管理委員會(Universities UK, UUK)在去年提出，將對高校教員的退休金進行改革，將目前固定收益改為分紅。在此之前，大學教員退休后所能拿到的養(yǎng)老金數(shù)目是可預期的，而如果改革通過，意味著這比數(shù)目將跟隨股票市場波動。
    這引起英國大學和學院工會聯(lián)盟(University and College Union, UCU)的不滿。工會計算后發(fā)現(xiàn)，改革若通過，教員們拿到的養(yǎng)老金有可能將減少20萬英鎊，比中小學教師還要拿得少。
    導火索發(fā)生在1月22日。代表雇員利益的工會和代表雇主的大學管理委員會在談判桌上鬧掰。沒有爭取到任何利益的工會隨即公開表示，他們將開始14天的罷工，而并在2月22日實施第一次。官方稱，包括牛津、劍橋，和帝國理工學院等在內(nèi)的64所高校都會參加，100萬學生將受影響。
    在工會和大學委員會的博弈中，雙方都各執(zhí)一詞。大學委員會的官方發(fā)言人對媒體解釋了養(yǎng)老金改革的不得已。他們稱，現(xiàn)在該養(yǎng)老金計劃赤字為61億英鎊，而未來的高校教職工養(yǎng)老金福利成本將自2014年以來增加三分之一。如果不進行改革，政府在教職人員養(yǎng)老金上的花費，最終會影響大學科研等教育經(jīng)費的投入，這只會破壞學生們的教育公平。委員會去年曾與工會進行過35次以上的會議，討論改革，但都依舊無果。
    而在工會看來，大學管理委員會才是不講理的那方。工會稱，雙方的確沒有對養(yǎng)老金改革達成一致意見，但委員會打算將改革方案強加在教員身上，這才點燃了“炮火”。工會總負責任人Sally Hunt在倫敦大學金史密斯學院舉行的一次集會上表示，罷工行動現(xiàn)在看來是不可避免的?！拔覀児室庑剂T工日期和安排，就是為了讓大學委員會有時間和我們一起回到桌子旁邊，整理好這個爛攤子。然而，他們現(xiàn)在的態(tài)度是拒絕這樣做?！?BR>    罷工已經(jīng)在2月22日開始舉行，如果雙方?jīng)]有拿出解決方案。工會將在未來幾周內(nèi)進行更多罷工。在3月12日那一周，工會還計劃將進行為期五天的罷工。工會表示示，預計會有成千上萬的成員參與這一行動，受影響的學生超過一百萬人，最終將損失575,000小時的教學時長。
    學生們當然不樂意了，他們才是這場爭論背后實際的受害者。按照工會的預計，短短約10周的春季學期將有約三分之一的課程受到影響。這不僅會使學生們的利益受損，甚至還會影響期末考試。
    一位蘇塞克斯大學的學生對媒體表達了這種不滿，春季學期將是他大學生涯的最后一學期?！暗毙ｉL告訴我們，在未來四周之間他們可能有14天缺席，這聽上去真像個笑話。”
    校方在該事件中對待學生們的態(tài)度也存在問題。據(jù)媒體報道，英國許多高校學生都收到校方的郵件通知，但有些學校并沒有提到對學生的補償，反倒建議他們在教師罷工期間“自學”。這才讓學生們炸了。
    英國本土學生每年要支付9000英鎊的學費，這并不是小數(shù)目。學生們要求賠償看來并不過分。倫敦大學的學生算了一筆賬，他們認為校方應該退還每人1260英鎊的損失費。這還忽略了國際生的利益，他們每年支付的學費要高出本地學生兩三倍。
    過半學生和工會站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上。市場研究公司Trendence UK在該事件后對1,556名本科生和研究生進行調(diào)查，超過一半(51.8%)表示他們會支持教員。他們期望得到補償同時，也期望校方回到談判桌上。
    包括曼徹斯特大學和華威大學在內(nèi)的一些高校，已經(jīng)公開表示不會向?qū)W生支付賠償。因為在罷工期間，學生仍然可以繼續(xù)使用圖書館和其他教學資源。
    即便事情鬧到法院，結局也未必讓學生們得償所愿。英國《每日電訊報》援引專家觀點認為，補學費不大可能，就好像教師因病請假而導致教學時間減少，但學生也不會因此獲賠償一樣。
    更可悲的是，律師們也持同樣觀點。去年，英國一位牛津大學畢業(yè)生西迪基將母校告上法庭，并索賠100萬英鎊，原因是校方在現(xiàn)代歷史學課程中，提供的教學資源不足，令西迪基未能取得一級榮譽，直接導致他在法律界失去更好的發(fā)展機會。但最終仍然敗訴。
    如此看來，學生們獲得賠償?shù)南Ｍ⒉粯酚^。不過他們的請愿仍在社交平臺上發(fā)酵。最好的結果是，在下一次罷工之前，大學管理者們能重回談判桌。教員們不在罷工，這樣，學生們的期末考試成績還能有所保證。