中華經(jīng)典詩文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來的范文“中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)總結(jié)”，歡迎閱讀。
    中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)總結(jié)
    經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為學(xué)生一生的文化資產(chǎn)。
    為了活躍校園文化，讓廣大學(xué)生在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)。20XX年X月X日，我組織自己所帶的高二級(jí)X班和X班的學(xué)生分別在各自的班級(jí)里進(jìn)行了中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況進(jìn)行如下總結(jié)：
    一、加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造氣氛
    在活動(dòng)進(jìn)行前，我充分利用課堂及課外時(shí)間加大宣傳力度，結(jié)合學(xué)生及班級(jí)實(shí)際情況，向全體學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對(duì)于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神等方面的巨大作用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是語文教師的事，更是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，使“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入到每個(gè)人的心里。還利用校園櫥窗、專題黑板報(bào)等展示經(jīng)典佳句，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
    二、積極組織，認(rèn)真落實(shí)
    為了讓經(jīng)典詩文在學(xué)生中逐步掀起高潮。我所帶的這兩個(gè)班可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲?；顒?dòng)前我對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測(cè)。保證了經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開展。
    三、認(rèn)真組織誦讀比賽，力求活動(dòng)有聲有色
    X月X日下午，按照我前面和學(xué)生商定好的時(shí)間，我們?nèi)缙谂e行了中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行的。比賽組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。兩個(gè)班共20多名選手參加了比賽。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或纏綿哀怨，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。
    尤其值得一提的是高二級(jí)X班的邵XX同學(xué)，她誦讀的是陸游和唐婉分別寫的《釵頭鳳》，即使沒有背景音樂，她那略帶哭腔的聲調(diào)正好詮釋了詞中主人公的心酸哀怨，痛苦凄婉，頗有引人入勝的功底，贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)。同班的成XX同學(xué)朗誦的《在山的那邊》，賽前該同學(xué)精心準(zhǔn)備，不僅有恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?，同時(shí)利用多媒體適時(shí)的展示與內(nèi)容相關(guān)的圖片，可謂是聲情并茂，圖文并舉，加之她的大方、不怯場(chǎng)，感情飽滿，引起了學(xué)生極大的情感共鳴，最終取得了第一名的好成績(jī)。另外高二級(jí)三班的賀XX同學(xué)帶來的是《將進(jìn)酒》，雖說是個(gè)女同學(xué)，但是由于其對(duì)作品本身很是熟悉，全程脫稿，將李白那傲岸不去，狂傲不羈的情緒演繹的淋漓盡致。雷XX和劉X兩人朗誦的《我用殘損的手掌》，聲情并茂，肢體語言的使用極好的表達(dá)了情感，而侯XX的《以夢(mèng)為馬》更是贏得了滿堂喝彩。
    活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，這兩個(gè)班的學(xué)生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。雖然說當(dāng)天下午進(jìn)行誦讀比賽時(shí)也存在些問題，如參賽的同學(xué)普遍有些緊張，個(gè)別學(xué)生對(duì)誦讀內(nèi)容體悟還有待深刻，但是經(jīng)典誦已在這些學(xué)生中初成規(guī)模，初見成效。通過開展誦讀活動(dòng)我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推其他各項(xiàng)工作的開展，將會(huì)讓孩子們?cè)诮?jīng)典詩詞的滋養(yǎng)下變得更加的完美!
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